መጫወቻን ትልቅ የሚያደርገው ምንድን ነው? ለልጆች የምህንድስና መጫወቻ?

"ኢንጂነሪንግ" ታያለህ" በአሻንጉሊት ሳጥኖች ላይ የታተሙ, ግን ብዙውን ጊዜ ልክ እንደ መደበኛ የግንባታ ስብስቦች ይመስላሉ. የልጅዎን ችግር የመፍታት ችሎታዎች ማዳበር ይፈልጋሉ፣ ነገር ግን ኃይለኛ የመማሪያ መሳሪያ እየገዙ ወይም ለገበያ ማቅረቡ እርግጠኛ አይደሉም።

ታላቅ የምህንድስና መጫወቻ ስለ ኤሌክትሮኒክስ ወይም ውስብስብነት አይደለም; ስለሚያነሳሳው ሂደት ነው። በጣም ጥሩዎቹ መጫወቻዎች አንድ ልጅ እንዲቀርጽ፣ እንዲገነባ፣ እንዲሞክር እና ፈጠራቸውን እንዲያሻሽል የሚያበረታቱ፣ የማይሰራውን በመማር ክፍት የሆኑ መሳሪያዎች ናቸው።

ከኛ ብጁ ብሎክ ስብስቦች አንዱን የሚጠቀም ቅድመ ትምህርት ቤትን መጎብኘት መቼም አልረሳውም። በሁለት ወንበሮች መካከል ድልድይ ለመሥራት የሚሞክሩ ትናንሽ ልጆችን ተመለከትኩ። ሶስት ጊዜ ወድቋል። ወደ ውስጥ ገብቼ እንዴት ጠንካራ መሰረት መፍጠር እንደምችል ላሳያቸው ፈልጌ ነበር፣ ነገር ግን መምህራቸው ከለከለኝ። "ጠብቅ፣" እሷም "ይህ በጣም አስፈላጊው ክፍል ነው." ልጆቹ ሲያወሩ፣ ሲጠቁሙ እና እንደገና መገንባት ሲጀምሩ ተመለከትኩኝ፣ በዚህ ጊዜ ከታች ያሉትን ሰፋ ያሉ ብሎኮች ተጠቅመዋል። ድልድዩ ተካሄደ። ያኔ ስራዬ አሻንጉሊቶችን ማምረት ብቻ አለመሆኑ ገረመኝ። ለእንደዚህ አይነቱ የገሃዱ ዓለም ችግር አፈታት አስተማማኝ፣ ወጥነት ያለው መሳሪያዎችን መፍጠር ነበር።

እውነተኛ የምህንድስና መጫወቻዎች ለመሆን ብሎኮች በጣም ቀላል አይደሉም?

ግልጽ የሆነ የእንጨት ብሎኮች ታያለህ እና ከተወሳሰበ የሮቦቲክስ ኪት ጋር ማወዳደር አትችልም። ልጅዎ ትክክለኛ የምህንድስና ፅንሰ-ሀሳቦችን ለመማር በቂ ፈተና እየደረሰበት አይደለም ብለው እንዲጨነቁ ያደርግዎታል ማለት ይቻላል በጣም ቀላል ሆኖ ይሰማዎታል።

ከእንጨት የተሠሩ ብሎኮች በጣም ንጹህ የምህንድስና አሻንጉሊት ናቸው። በእጅ በሌለበት፣ ህፃኑ ንድፍ አውጪ፣ ግንበኛ እና የጥራት ተቆጣጣሪ መሆን አለበት፣ የፊዚክስ መሰረታዊ መርሆችን እና መዋቅራዊ ታማኝነትን በእጅ-ላይ በመሞከር መማር አለበት።

ጥልቅ ዳይቭ፡ የንድፍ ዑደት በብሎኮች ሳጥን ውስጥ

የአንድ ቀላል የማገጃ ስብስብ ኃይል የመዋቅር እጥረት ነው. አንድ ልጅ በተሟላ የምህንድስና ዲዛይን ሂደት ውስጥ እንዲሳተፍ ያስገድዳል. በትክክለኛነት ላይ ያተኮረ አምራች እንደመሆናችን መጠን ተመሳሳይነት ምን ያህል ወሳኝ እንደሆነ እናውቃለን. እገዳው ከተጣመመ ወይም መጠኑ ትክክል ካልሆነ የልጁ ሙከራ ተበላሽቷል። በተሳሳተ መሳሪያ ምክንያት የሚወድቅ ድልድይ ብስጭትን ያስተምራል። በዲዛይን ጉድለት ምክንያት የሚወድቅ ድልድይ ምህንድስናን ያስተምራል።

ይህ የጨዋታ ዑደት የፕሮፌሽናል ዲዛይን ስራን በትክክል ያንፀባርቃል-

1. አስቡት፡- ህፃኑ አንድን መዋቅር ያስባል - ቤተመንግስት ፣ ጋራጅ ፣ መንገድ። ይህ ግብ የሚፈጥሩበት የመጀመሪያ ንድፍ ደረጃ ነው.
2. ይገንቡ፡ ብሎኮችን በመምረጥ እና በማስቀመጥ ሃሳባቸውን ወደ አካላዊ ቅርፅ ይተረጉማሉ። ይህ የፕሮቶታይፕ ደረጃ ነው።
3. ሙከራ፡- የስበት ኃይል የመጨረሻው መርማሪ ነው። ግንቡ ይንቀጠቀጣል፣ ግድግዳው ዘንበል ይላል ወይም አጠቃላይ መዋቅሩ ይወድቃል። ይህ የአፈጻጸም ሙከራ ነው።
4. አሻሽል፡ " ውድቀት" ዳታ ነው። ልጁ ያስባል፣ “ያ የወደቀው የእኔ መሠረት በጣም ትንሽ ስለነበረ ነው።" ወይም "በደካማ ክፍል አናት ላይ ከባድ ብሎክ ተጠቀምኩ።" ውድቀትን ተንትነው በዲዛይናቸው ላይ ይደግማሉ፣ የበለጠ ጠንካራ እና ብልህ አድርገው እንደገና ይገነባሉ።

ይህ loop-Imagine፣ Building፣ Test፣ Improve — የሁሉም ፈጠራዎች ዋና አካል ነው፣ እና ቀላል የብሎኮች ሳጥን እሱን ለመለማመድ በጣም ጥሩ ከሆኑ መንገዶች ውስጥ አንዱ ነው።

አንድ አሻንጉሊት ያለ መመሪያ ችግር መፍታትን እንዴት ማስተማር ይችላል?

ደረጃ-በ-ደረጃ መመሪያ እና የመጨረሻውን ምርት ግልጽ ምስል ይዘው የሚመጡ አሻንጉሊቶችን ለምደዋል። መመሪያ ከሌለ ልጅዎ ይናደዳል ወይም የት መጀመር እንዳለበት አያውቅም ብለው ይጨነቃሉ።

መመሪያ የሌለው አሻንጉሊት መፍትሄ ለማግኘት የሚጠባበቅ ችግር ነው. ልጅን "መብት" ከማግኘት ፍላጎት ነፃ ያወጣል።" መልስ መስጠት እና የራሳቸውን ተግዳሮቶች እንዲፈጥሩ ኃይልን ይሰጣቸዋል, ፈጠራን እና እውነተኛ ጥንካሬን ያጎለብታል.

ጥልቅ ዳይቭ፡- ክፍት የሆኑ ተግዳሮቶች ኃይል

በመመሪያ ላይ የተመሰረቱ ስብስቦች ልጆች መመሪያዎችን እንዴት እንደሚከተሉ ያስተምራሉ, ይህም ጠቃሚ ችሎታ ነው. ነገር ግን ክፍት የሆኑ አሻንጉሊቶች አቅጣጫዎች በሌሉበት ጊዜ እንዴት እንደሚያስቡ ያስተምራቸዋል. ይህ ለሕይወት የበለጠ ጠቃሚ ችሎታ ነው። ለትምህርታዊ ብራንድ ብጁ አሻንጉሊት ስንቀርጽ፣ “አንድ ልጅ በዚህ ምን ያህል የተለያዩ ነገሮችን ማድረግ ይችላል?" ብዙ መልሶች ሲኖሩ, መጫወቻው የተሻለ ይሆናል.

እነዚህን ክፍት የምህንድስና መጫወቻዎች ምሳሌዎችን ተመልከት፡-

• የእብነበረድ ሩጫዎች; ግቡ ሩጫውን በሳጥኑ ላይ መገንባት ብቻ አይደለም. እውነተኛው ትምህርት አንድ ልጅ እንዲህ ብሎ ሲጠይቅ ይከሰታል፣ "ይህንን መወጣጫ ከፍ ባለ ዳገት ባደርገውስ? እብነ በረድ ከአንድ ትራክ ወደ ሌላ መዝለል እችላለሁን?" የራሳቸውን የምህንድስና ችግር እየፈጠሩ ነው።
• የማርሽ እና የግንኙነት ስብስቦች; አንድ የተወሰነ ማሽን እንዴት እንደሚገነባ ከማሳየት ይልቅ ጥሩ ስብስብ ክፍሎቹን ያቀርባል እና ህጻኑ የሜካኒካል እንቅስቃሴን መርሆዎች እንዲያገኝ ያስችለዋል. አንድ የመታጠፊያ መሳሪያ ሌላውን በፍጥነት፣ በዝግታ ወይም በተቃራኒ አቅጣጫ እንዴት እንደሚያደርገው ለማየት ሙከራ ያደርጋሉ።
• ሳንቃዎች ወይም የተጠላለፉ ዲስኮች መገንባት; እነዚህ ከመደበኛ ብሎኮች የበለጠ ነፃነት ይሰጣሉ። አንድ ልጅ ከቀላል መደራረብ ወደ የላቀ የስነ-ህንፃ ፅንሰ-ሀሳቦች በመሄድ ታንኳን ማሰስ፣ ማመጣጠን እና የተጠማዘዙ አወቃቀሮችን መፍጠር ይችላል።

ይህ የመሞከር ነፃነት ማለት ደግሞ የመውደቅ ነፃነት ማለት ነው, ይህም ወሳኝ ነው. የሕፃን አፈጣጠር እንደታሰበው ካልሠራ፣ መላ መፈለግን፣ ማላመድን እና እንደገና መሞከርን ይማራሉ - የመመሪያ መጽሐፍ ስለነገራቸው ሳይሆን የራሳቸው የማወቅ ጉጉት እየገፋፋቸው ነው።

የምህንድስና አሻንጉሊት በሚመርጡበት ጊዜ ምን መፈለግ አለብኝ?

እርስዎ በአሻንጉሊት መተላለፊያው ላይ ቆመው፣ የልጅዎን የምህንድስና ችሎታዎች እንደሚያሳድጉ በደርዘን የሚቆጠሩ አማራጮች ፊት ለፊት ነዎት። በደንብ ለመምረጥ ግፊት ይሰማዎታል, ነገር ግን ሁሉም ደማቅ ቀለሞች እና ደፋር የይገባኛል ጥያቄዎች አንድ ላይ ማደብዘዝ ይጀምራሉ.

ማሸጊያውን አልፈው ይመልከቱ እና በሶስት ነገሮች ላይ ያተኩሩ፡ ክፍት መጨረሻ፣ የቁሳቁስ ጥራት እና ረጅም ጊዜ። በጣም ጥሩው የምህንድስና መጫወቻ ሁለገብ እና አስተማማኝ መሳሪያ ነው ፣ ይህም ሳይሰበር እና ብስጭት ሳያስከትል ስፍር ቁጥር በሌላቸው መንገዶች ጥቅም ላይ ሊውል ይችላል።

ጥልቅ ዳይቭ፡ ለእውነተኛ ምህንድስና እሴት የገዢ ዝርዝር

ደንበኞቻችን - ከአሻንጉሊት ብራንዶች እስከ ትምህርት ቤቶች - ወደ እኛ ሲመጡ፣ የሚያብረቀርቅ ሳጥን ብቻ ሳይሆን እውነተኛ ትምህርታዊ እሴት የሚያቀርቡ ምርቶችን ይፈልጋሉ። እውነተኛ ውጤታማ የምህንድስና መጫወቻዎችን ለመለየት ቀላል ማጣሪያ እንዲተገብሩ ረድተናል።

መፈለግ ያለብዎት ነገር ይኸውና፡-

በዎድሎን ቶይ፣ አጠቃላይ የማምረቻ ስርዓታችን የተገነባው በእነዚህ መርሆች ነው። እያንዳንዱ ቁራጭ አስተማማኝ መሳሪያ መሆኑን ለማረጋገጥ ትክክለኛ መቁረጥ እና ከፍተኛ ጥራት ያለው ዘላቂ እንጨት እንጠቀማለን።

ማጠቃለያ

በጣም ጥሩው የምህንድስና መጫወቻዎች ለልጁ አስተሳሰብ የሚሠሩት አይደሉም። ሕፃን የራሳቸው ዓለም መሐንዲስ፣ አርክቴክት እና ፈጣሪ እንዲሆኑ የሚያበረታቱ ቀላል፣ ዘላቂ መሣሪያዎች ናቸው።

ስለ መስራች

ዉድሎን ቶይ የተመሰረተው ሚስተር ዴቪድ ሊን ለትምህርት፣ ለዘላቂ እና ለሊበጁ የሚችሉ የእንጨት መጫወቻዎች ጥልቅ ፍቅር ባለው ለእንጨት አሻንጉሊት ልዩ ባለሙያ ነው። የእሱ ጉዞ የጀመረው ግልጽ በሆነ ግንዛቤ ነው፡ በገበያ ላይ ያሉ ብዙ የእንጨት መጫወቻዎች በካታሎጎች ወይም በመስመር ላይ መደብሮች ውስጥ ማራኪ ይመስላሉ ነገር ግን በእውነተኛው ዓለም አጠቃቀም ላይ ተግባራዊ የሚጠበቁ ነገሮችን ማሟላት ተስኗቸዋል-በተለይም ለልጆች ደህንነት, ጥንካሬ እና ትምህርታዊ እሴት. በጣም ከተለመዱት ችግሮች መካከል ዝቅተኛ ጥራት ያለው እንጨት ወደ መሰባበር የሚያመራ፣ ሸካራ ጠርዞች ወይም ስንጥቆች የሕፃናትን ደህንነት የሚጎዱ፣ በደንብ ያልተቀቡ ወይም ያልተረጋጉ የአሻንጉሊት ግንባታዎች፣ ደካማ ወይም ያልተረጋጉ የአሻንጉሊት ሕንጻዎች፣ ለትምህርታዊ ወይም ለብራንድ ዓላማዎች የተገደበ የማበጀት አማራጮች፣ አካባቢን የሚጎዱ ለሥነ-ምህዳር ተስማሚ ያልሆኑ ቁሶች፣ በስብስብ ውስጥ የማይጣጣም መጠን፣ ቅርጽ ወይም ተግባራዊነት፣ እና ሞዱላሪቲ ወይም በይነተገናኝ ጨዋታ ባህሪያት እጥረት። ለወላጆች፣ ትምህርት ቤቶች እና የንግድ ምልክቶች፣ እነዚህ ጉዳዮች ቴክኒካል ብቻ አይደሉም - በቀጥታ ለህጻናት ደህንነት አደጋዎች፣ ደንበኞች እርካታ የሌላቸው ወይም ተመላሾች፣ አሉታዊ የምርት ግንዛቤ፣ የትምህርት አሻንጉሊት ፕሮግራሞችን የመለካት ችግር እና የምርት እና የስራ ማስኬጃ ወጪዎችን ይጨምራሉ።

በተልእኮ የሚመራ፡ ይበልጥ ደህንነቱ የተጠበቀ፣ ብልህ እና ተጨማሪ ዘላቂ የእንጨት መጫወቻዎች
እነዚህን ተግዳሮቶች ለመፍታት ሚስተር ዴቪድ ሊን ለእንጨት አሻንጉሊቶች ለትክክለኛነት፣ ለጥንካሬ፣ ለደህንነት እና ለትምህርታዊ ጠቀሜታ የተሠጠ የማኑፋክቸሪንግ ሥርዓት በመገንባት ላይ አተኩረው ነበር። የእሱ የእድገት ፍልስፍና በሚከተሉት ላይ ያተኩራል-
 ከፍተኛ ጥራት ያለው፣ ልጅ-አስተማማኝ፣ መርዛማ ያልሆነ የእንጨት ማጠናቀቅ
 ዘላቂ እና ረጅም ጊዜ የሚቆይ የአሻንጉሊት አወቃቀሮች
 ሞዱል እና ትምህርታዊ የጨዋታ ንድፎች
 ወጥነት ላለው የአሻንጉሊት ልኬቶች ትክክለኛነት ማምረት
ኢኮ-ተስማሚ፣ ዘላቂ የቁሳቁስ ምንጭ
ለ OEM እና የምርት ስም-ተኮር ፍላጎቶች ሊበጁ የሚችሉ መፍትሄዎች
 መማር እና ልማትን የሚያበረታቱ ፈጠራ እና መስተጋብራዊ ንድፎች
 ብክነትን እና ወጪን በመቀነስ ውጤታማ የማምረቻ ዘዴዎች

ከዎርክሾፕ እስከ ዉድሎን አሻንጉሊት ኢንተለጀንት የማኑፋክቸሪንግ ሲስተም
ዎድሎን ቶይ የእንጨት እንቆቅልሾችን፣ ብሎኮችን እና ትምህርታዊ አሻንጉሊቶችን በትንንሽ ደረጃ በማደግ የእንጨት ጥራት፣ አጨራረስ፣ የመገጣጠም ትክክለኛነት እና የደህንነት ባህሪያት እንዴት እንደሚነኩ በጥንቃቄ በመፈተሽ ጀመረ።
 የልጆች ደህንነት እና ዘላቂነት
 የትምህርት እና የእድገት እሴት
በጅምላ ምርት ውስጥ  ወጥነት
 የውበት ማራኪነት እና የምርት ጥራት
 የደንበኛ እርካታ
ዓለም አቀፍ የአሻንጉሊት ደህንነት ደረጃን ማክበር
በጊዜ ሂደት፣ ይህ ወደ ሙሉ ብጁ የእንጨት አሻንጉሊት ማምረቻ ስርዓት አለምአቀፍ የአሻንጉሊት ብራንዶችን፣ የትምህርት ተቋማትን፣ የኦሪጂናል ዕቃ አምራቾችን እና የችርቻሮ ኩባንያዎችን የሚያገለግል ሆነ።