Montessori duyğu oyuncaqları əslində uşağın beynini necə qurur?

Siz "sensor oyuncaqlar" görürsünüz" dağınıq qutular və ya səs-küylü qurğular haqqında düşünün. Sadə, sakit taxta əşyaların uşağınızın beyin inkişafı üçün daha zəngin təcrübə təmin edə biləcəyinə inanmaq çətindir.

Montessori hissiyyatı oyuncaqlar, eyni anda beş hissdən birini təcrid edən və təkmilləşdirən elmi cəhətdən hazırlanmış materiallardır. Onlar aydın, nizamlı məlumat vermək üçün ağac kimi təbii materiallardan istifadə edir, uşağın beyninə gələcək öyrənmə üçün güclü, mütəşəkkil yollar qurmağa kömək edir.

İlk dəfə Woddlon Toy-u quranda məni təhlükəsiz, davamlı oyuncaqlar yaratmaq missiyası idarə etdi. Amma mən doktor Maria Montessorinin işini öyrəndikcə, oyuncağın məqsədinin daha dərinə getdiyini anladım. O hesab edirdi ki, uşaqlar duyğuları vasitəsilə dünyanı mənimsəyərək öyrənirlər. Uşağın əlləri onun ən güclü öyrənmə vasitələrindən biridir. Bu, təkcə “onları məşğul saxlamaq” deyil." Bu, uşaqlığın əsl işidir: beynin arxitekturasını qurmaq. İndi seçdiyimiz hər bir material və zımparaladığımız hər əyri bu məqsədlə edilir.

Montessori üsulu ilə oyuncağı həqiqətən 'sensor' edən nədir?

Bazar "sensor" etiketli oyuncaqlarla doludur." Onlar tez-tez laqeyd, çılğın və səs-küylü olurlar və sizi mənalı öyrənmə əvəzinə xaos yaratdıqlarını düşünməyə vadar edir.

Montessori sensor oyuncağı uşağı həddən artıq yükləməyin qarşısını alır. Bunun əvəzinə, o, uşağa bu məlumatı dərindən və ustalıqla təsnif etməyə imkan verən ölçü, toxuma və ya çəki kimi vahid keyfiyyəti təcrid edir.

Daha Dərin Dalış: Hissləri təcrid etmək gücü

Doktor Montessori bir alim idi və onun "oyuncaqları" və ya özünün dediyi kimi materiallar inkişaf etməkdə olan ağıl üçün elmi alətlər kimidir. Əsas prinsip “keyfiyyətin təcrid olunmasıdır." Hər şeyi eyni anda yerinə yetirən oyuncaq - yanar, musiqi çalır və müxtəlif teksturalara malikdir - heç bir şeyi aydın şəkildə öyrətmir. Sadəcə səs-küydür. Montessori materialı bunun əksini edir. O, bir konsepsiyanı təmiz, səliqəsiz şəkildə təqdim edir.

Dizayner və istehsalçı kimi bu izolyasiya prinsipi mənim bələdçimdir.

• Vizual hiss: Pink Tower on çəhrayı kubdan ibarətdir. Dəyişən yeganə şey onların ölçüsüdür. Başqa rəng və naxış yoxdur. Bu, uşağa yalnız üç ölçülü ölçüdə vizual ayrı-seçkiliyə diqqət yetirməyə imkan verir.
• Eşitmə hissi: Səs Silindrləri eyni görünən möhürlənmiş taxta silindrlər cütləridir. Yeganə fərq, hər birinin silkələnəndə çıxardığı səsdir. Uşağın işi diqqətlə qulaq asmaq və cütləri uyğunlaşdırmaq, eşitmə duyğularını təkmilləşdirməkdir.
• Toxunma hissi: Toxunma lövhələri kobuddan hamarlığa qədər müxtəlif dərəcəli zımpara kağızı təqdim edir. Uşağın vəzifəsi sadədir: fərqi hiss edin. Bu, toxumadakı incə dəyişiklikləri aşkar etmək üçün əllərini öyrədir.

Bu fokuslanmış iş dərin konsentrasiya yaradır və beyinə mütəşəkkil "fayllar yaratmağa imkan verir" nizamlı ağılın əsasını təşkil edən sensor məlumat üçün.

Toxunma oyuncaqları necə yaxşı hiss etməkdən daha çox şey edir?

Bir uşağın zımpara məktubunu izlədiyini görürsən və bu sadə hərəkətin necə kömək etdiyini düşünürsən. Kobud bir səthi hiss etmək aktını oxumağı öyrənməyin mürəkkəb bacarığı ilə əlaqələndirmək çətindir.

Toxunma oyuncaqları mücərrəd anlayışlar üçün fiziki yaddaş yaradır. Zımpara hərfini izləyərək, uşağın beyni şəklin fiziki hissini onun səsi ilə əlaqələndirir və savadlılıq üçün güclü, multisensiyalı yol yaradır ki, bu da yalnız görmə ilə əldə edilə bilməz.

Daha Dərin Dalış: Əl ağıl üçün bir vasitə kimi

Doktor Montessori əli “zəka aləti” adlandırdı." Barmaqlarımızın ucundakı sinirlər beynimizə böyük miqdarda məlumat göndərir. Biz əlləri cəlb edən oyuncaqlar hazırlayarkən beynin öyrənmə mərkəzlərini birbaşa cəlb etmiş oluruq. Bu, karyeramın əvvəlində şahidi olduğum bir şeydir və bu, mənim oyuncaq istehsalına olan baxışımı həmişəlik dəyişdi.

Zımpara məktubları mükəmməl bir nümunədir. Uşaq /m/ səsini deyərkən 'm' hərfinin formasını hiss edir. Bu forma üçün əzələ yaddaşı yaradır. Sonradan yazmağa çalışanda əlləri artıq “bilir" hərəkət.

Digər güclü toxunma materialı "Sirli Çanta," və ya Stereoqnostik hiss təlimi. Uşaq əlini çantaya qoyur və təklik hissi ilə müxtəlif obyektləri (taxta həndəsi cisimlərimiz kimi) müəyyən edir. Bu sadəcə təxmin oyunu deyil. O, beyni yalnız toxunma məlumatlarına əsaslanan təfərrüatlı 3D zehni şəkil yaratmağa məcbur edir. Bu, toxunma hissini inanılmaz dərəcədə təkmilləşdirir, diqqəti və zehni təsviri yaradır - həndəsədən yaradıcı düşüncəyə qədər hər şey üçün vacib olan bacarıqlar.

Eşitmə və Qoxu Oyuncaqları Həqiqətən Lazımdırmı?

Oyuncaqları təsvir edərkən yəqin ki, görmə və toxunma haqqında düşünürsünüz, lakin səs və qoxu daha az vacib görünə bilər. Bu hisslər üçün xüsusi oyuncaqların həqiqətən inkişaf üçün lazım olub olmadığını düşünə bilərsiniz.

Montessori eşitmə və iybilmə oyuncaqları uşaqlara ətrafdakı incə, çox vaxt diqqətdən kənarda qalan məlumatlara diqqətlə yanaşmağı öyrədir. Bu diqqətli dinləmə və iyləmə təcrübəsi konsentrasiyanı və dünyanı daha incə qiymətləndirməyi formalaşdırır.

Daha Dərin Dalış: Daha Geniş Dünyaya Tuning

Müasir dünyamız səs-küylüdür və tez-tez süni iy verir. Bu hissləri tənzimləməyi öyrənirik. Montessori sensor işi uşağı köklənməyə fəal şəkildə öyrədir in. Onlara səs və qoxunun qiymətli məlumat mənbəyi olduğunu öyrədir. Buna görə təbii ağacdan istifadə etməkdə israr edirik; onun incə qoxusu uşağı təbiətlə birləşdirən hiss təcrübəsinin bir hissəsidir.

Eşitmə və iybilmə materialları incəliklərinə görə istehsal etmək üçün ən maraqlı materiallardan biridir.

• Eşitmə hissi: Səs Silindrləri həddindən artıq istehsal dəqiqliyi tələb edir. Hər bir cütdə yüksəkdən yumşaqa qədər fərqli, eyni səs yaratmaq üçün lazımi miqdarda material olmalıdır. Uşaq silindri silkələyir və sonra onun uyğunluğunu axtarır. Bu bir sınaq deyil; bu eşitmə diskriminasiyasında bir məşqdir. Onlar diqqətlə qulaq asmağı və incə fərqləri ayırd etməyi öyrənirlər, bu, fonika öyrənmək və musiqini qiymətləndirmək üçün vacib bir bacarıqdır.
• Qoxu hissi: Ətirli Kavanozlar müxtəlif qoxular - darçın, qəhvə, limon qabığı olan cüt bankalardır. Uşaqlar bankanın iyini hiss edir və sonra ona uyğun tərəfdaş tapmağa çalışırlar. Bu fəaliyyət iybilmə lampası ilə beynin yaddaş mərkəzləri arasında birbaşa əlaqə qurur. Bu, uşaqları tez-tez diqqətdən kənarda qalan bir duyğudan istifadə etməyə təşviq edir, onların lüğətini və dünya haqqında məlumatlarını genişləndirir.

Bu məşqlər diqqət mərkəzində olan meditasiyalardır. Bədəni sakitləşdirir və zehni itiləyirlər.

Rəy

Montessori sensor oyuncaqları yalnız oyun üçün deyil. Onlar uşağa kainatını təşkil etməyə kömək edən, ömür boyu istifadə edəcəyi güclü zehni təməl qurmağa kömək edən dəqiq şəkildə hazırlanmış alətlərdir.

Təsisçi haqqında

Woddlon Toy, maarifləndirici, davamlı və fərdiləşdirilə bilən taxta oyuncaqlara böyük həvəsi olan xüsusi taxta oyuncaq mütəxəssisi cənab David Lin tərəfindən təsis edilmişdir. Onun səyahəti aydın dərk etməklə başladı: bazarda olan bir çox taxta oyuncaqlar kataloqlarda və ya onlayn mağazalarda cəlbedici görünür, lakin real həyatda istifadədə praktiki gözləntilərə cavab vermir, xüsusən də uşaqların təhlükəsizliyi, davamlılığı və təhsil dəyəri baxımından. Ən çox rast gəlinən problemlərə qırılmaya səbəb olan aşağı keyfiyyətli ağac, uşaqların təhlükəsizliyinə təsir edən kobud kənarlar və ya parçalanmalar, zəif rənglənmiş və ya toksik olmayan örtüklər, zəif və ya qeyri-sabit oyuncaq konstruksiyaları, təhsil və ya brend məqsədlər üçün məhdud fərdiləşdirmə seçimləri, ətraf mühitə zərər verən qeyri-eko-dostluq materiallar, dəstlərdə uyğunsuz ölçü, forma və ya funksionallıq və interaktiv oyun funksiyalarının olmaması daxildir. Valideynlər, məktəblər və brendlər üçün bu məsələlər təkcə texniki xarakter daşımır – onlar birbaşa uşaqlar üçün təhlükəsizlik risklərinə, narazı müştərilərə və ya gəlirlərə, mənfi brend qavrayışına, öyrədici oyuncaq proqramlarının miqyasında çətinliklərə və artan istehsal və əməliyyat xərclərinə gətirib çıxarır.

Missiya ilə idarə olunur: Daha Təhlükəsiz, Daha Ağıllı və Davamlı Taxta Oyuncaqlar
Bu problemləri həll etmək üçün cənab David Lin diqqətini taxta oyuncaqlarda dəqiqlik, davamlılıq, təhlükəsizlik və təhsil dəyərinə həsr olunmuş istehsal sisteminin qurulmasına yönəltdi. Onun inkişaf fəlsəfəsi:
Yüksək keyfiyyətli, uşaqlar üçün təhlükəsiz, toksik olmayan ağac üzlənməsi
Dayanıqlı və uzunömürlü oyuncaq konstruksiyaları
 Modul və öyrədici oyun dizaynları
 Davamlı oyuncaq ölçüləri üçün dəqiq istehsal
Ekoloji cəhətdən təmiz, davamlı material tədarükü
OEM və brendə məxsus ehtiyaclar üçün fərdiləşdirilə bilən həllər
Öyrənmə və inkişafı təşviq edən yaradıcı və interaktiv dizaynlar
 Tullantıları və maya dəyərini azaldan səmərəli istehsal üsulları

Seminardan Woddlon Oyuncaq Ağıllı İstehsalat Sisteminə qədər
Woddlon Toy taxta tapmacaların, blokların və öyrədici oyuncaqların kiçik miqyaslı inkişafı ilə başladı, ağacın keyfiyyəti, bitirmə, montaj dəqiqliyi və təhlükəsizlik xüsusiyyətlərinin necə təsir etdiyini diqqətlə sınaqdan keçirdi:
Uşaq təhlükəsizliyi və davamlılığı
Təhsil və inkişaf dəyəri
 Kütləvi istehsalda ardıcıllıq
 Estetik cəlbedicilik və məhsul keyfiyyəti
 Müştəri məmnuniyyəti
 Beynəlxalq oyuncaq təhlükəsizliyi standartına uyğunluq
Zaman keçdikcə bu, qlobal oyuncaq markalarına, təhsil müəssisələrinə, OEM müştərilərinə və pərakəndə satış şirkətlərinə xidmət edən tam fərdi taxta oyuncaq istehsalı sisteminə çevrildi.