Как можете лесно да насърчите обучението по STEM у дома?

Искате да дадете на детето си най-добрия старт, но идеята за „STEM обучение у дома" се чувства обезсърчително. Изглежда, че изисква скъпи комплекти и научна степен, която нямате, което ви кара да се чувствате неадекватни.

Можете лесно да създадете богата STEM среда у дома, като промените начина си на мислене от преподаване към изследване. Използвайте предмети от ежедневието, задавайте отворени въпроси като „Ами ако...?“ и прегърнете любопитството, превръщайки вашата кухня, заден двор и стая за игри в лаборатории за практическо обучение.

[заместител на изображение]

Когато STEM тенденцията избухна, почувствах натиск и от двете страни. Като производител на играчки, клиентите искаха сложни, технологично фокусирани джаджи. Като родител се почувствах поразен от очакването да превърна хола си в научна лаборатория. Тогава осъзнах, докато гледах как детето ми подрежда нашите дървени блокчета: те не просто си играеха; те тестваха структурната цялост. Печенето на бисквитки не беше просто удоволствие; това беше експеримент по химия. Най-задълбоченото STEM обучение не беше в кутия, която можех да купя, а в ежедневните дейности, които вече извършвахме. Моята роля не беше да купувам повече неща, а да се науча да виждам науката, която се крие пред очите.

Трябва ли да бъда учен, за да науча детето си на STEM?

Чувствате се неквалифицирани да ръководите обучението на вашето дете в STEM. Понятия като физика или инженерство изглеждат твърде сложни и се притеснявате, че ще кажете грешното нещо и ще ги объркате повече, отколкото ще помогнете.

Категорично не. Вашата роля не е да бъдете учителят, който знае всички отговори; трябва да си любопитен съизследовател, който задава страхотни въпроси. Вашият най-мощен инструмент не е знанието, а способността ви да кажете: „Чудя се защо...“.

По-дълбоко гмуркане: от отговарящия до задаващия въпрос

Целта на STEM у дома не е да чете лекции на вашето дете по научни принципи. Това е да се подхранва тяхното естествено любопитство и умения за решаване на проблеми. Вие правите това, като промените начина, по който говорите по време на игра и ежедневни дейности. Вместо да предоставяте факти, вие подтиквате към мислене.

Прегърнете силата на отворения въпрос:

• вместо: „Така работи гравитацията."

• Попитайте: „Какво мислиш, че ще се случи, ако го изпуснеш? Защо мислиш, че винаги пада надолу, вместо нагоре?"

• вместо: „Внимавайте, тази кула ще падне."

• Попитайте: „Тази кула изглежда нестабилна. Каква идея имате, за да я направите по-здрава?"

Една от най-силните фрази, които можете да използвате, е: „Не знам. Нека разберем заедно!" Това единствено изречение учи детето ви, че ученето е споделено пътуване, че е добре да не знаете всичко и че намирането на отговори е вълнуващ процес. Вие моделирате как да бъдете учен през целия живот.

Къде в моята къща мога да намеря възможности за обучение по STEM?

Вярваш смислено STEM обучение се случва със специални комплекти в специално място. Вашият дом просто изглежда като обикновен дом и е трудно да видите скрития потенциал за научни открития в ежедневната ви среда.

Целият ви дом е STEM лаборатория, която чака да бъде открита. Кухнята е лаборатория по химия, задният двор е за биология, а подът на хола с кутия с блокове е инженерна фирма.

По-дълбоко гмуркане: Откриване на скритите лаборатории в дома ви

Не е необходимо да обособявате специален „научен кът." Ученето е по-ефективно, когато е интегрирано в реалния живот. Това е основна философия зад нашите играчки в Woddlon Toy – ние създаваме инструменти, които се вписват в естествената среда на детето и моделите на игра.

Ето как да видите дома си през STEM обектив:

• Кухненската химическа лаборатория: Готвенето и печенето са изпълнени с наука. Измерването на съставки въвежда математически понятия като обем и дроби. Смесването на оцет и сода за хляб показва химическа реакция. Гледането на кипене на вода или пържене на яйце е урок за значението на промените в топлината. Оставете детето си да помогне и говорете за това, което и двамата наблюдавате.
• Фирмата за инженеринг на хола: Простият акт на изграждане на крепост с възглавници и одеяла е майсторски клас по строително инженерство. Децата трябва да се борят с натоварване, напрежение и подкрепа. Ето защо дървените блокове са толкова мощни. Те осигуряват суровините за тестване на идеи за баланс, симетрия и структурна цялост.
• Биологична станция в задния двор: Извадете лупа навън и погледнете буболечка, листо или почвата. Изследвате биология и екология. Посадете семе в прозрачна чаша, за да наблюдавате как корените и стъблото растат. Наблюдавайте птиците, забелязвайте времето и говорете за смяната на сезоните. Естественият свят е най-добрата научна класна стая.

Как мога да насърча STEM мислене, без да го насилвам?

Искате да насърчите интереса на детето си към STEM, но не искате да го принуждавате или да карате ученето да се чувства като скучна работа. Притеснявате се, че ако го структурирате твърде много, ще убиете забавлението.

Насърчавайте мисленето на STEM, като се фокусирате върху процеса, а не върху резултата, и празнувате провала като възможност за учене. Когато даден проект се провали, вашата реакция ще определи дали детето ви го вижда като задънена улица или като трамплин.

По-дълбоко гмуркане: Честване на „Продуктивен провал"

В училище получаването на грешен отговор често се възприема като провал. В науката и инженерството получаването на „грешно" отговорът се нарича данни. Това е важна информация, която ви насочва към правилния отговор. Вашата работа като родител е да помогнете на детето си да види своите срутени кули, потъващи фолиеви лодки и разхвърляни експерименти като вълнуващи открития.

Ето как можете да насърчите устойчивостта и мисленето за растеж:

1. Хвалете процеса, а не само резултата: Вместо да кажете: „Уау, построихте висока кула!" (възхвалявайки резултата), кажете: „Видях колко внимателно постави последния блок, за да го запазиш балансиран!" (похвалява процеса и усилията).
2. Преформулирайте „Провал“: Когато блоковата кула се срине, устояйте на желанието да кажете: „О, не!" Вместо това се вълнувайте. „Уау! Това беше страхотна катастрофа! Какво научихме? Какво трябва да опитаме по различен начин следващия път?" Това прави провала част от играта, а не нейния край.
3. Насърчавайте бърникането: Осигурете отворени материали без правилен или грешен начин за използването им. Ето защо ние защитаваме класическите дървени играчки. Набор от блокове, колекция от разхлабени части или дори кутия за чисто рециклиране, която детето може да залепи заедно, приканва към безкрайни експерименти без натиска за постигане на „правилно" резултат. Те са свободни да бърникат, тестват и правят нововъведения.

Заключение

Насърчаването на STEM обучението у дома е по-малко свързано с това, което купувате, а повече с това, което правите. Става въпрос за задаване на страхотни въпроси, прегръщане на бъркотии и празнуване на процеса на откриване заедно с вашето дете.

Относно основателя

Woddlon Toy е основана от г-н Дейвид Лин, отдаден специалист по дървени играчки с дълбока страст към образователни, устойчиви и персонализирани дървени играчки. Пътуването му започна с ясно осъзнаване: много дървени играчки на пазара изглеждат привлекателни в каталози или онлайн магазини, но не успяват да отговорят на практическите очаквания при употреба в реалния свят - особено по отношение на безопасността, издръжливостта и образователната стойност на децата. Най-честите проблеми включват нискокачествена дървесина, водеща до счупване, груби ръбове или трески, които засягат безопасността на децата, лошо боядисани или нетоксични покрития, слаби или нестабилни структури на играчки, ограничени възможности за персонализиране за образователни цели или цели на марката, неекологични материали, които вредят на околната среда, несъответстващ размер, форма или функционалност в комплектите и липса на модулност или интерактивни функции за игра. За родителите, училищата и марките тези проблеми не са само технически – те директно водят до рискове за безопасността на децата, недоволни клиенти или връщания, негативно възприятие на марката, затруднено мащабиране на образователни програми за играчки и увеличени производствени и оперативни разходи.

Водени от мисия: по-безопасни, по-интелигентни и по-устойчиви дървени играчки
За да разреши тези предизвикателства, г-н Дейвид Лин се фокусира върху изграждането на производствена система, посветена на прецизността, издръжливостта, безопасността и образователната стойност на дървените играчки. Неговата философия за развитие се съсредоточава върху:
Висококачествено, безопасно за деца, нетоксично покритие от дърво
 Издръжливи и дълготрайни структури на играчките
 Модулни и образователни дизайни на игра
 Прецизно производство за постоянни размери на играчката
 Екологични, устойчиви източници на материали
 Персонализирани решения за OEM и специфични за марката нужди
 Творчески и интерактивни дизайни, насърчаващи ученето и развитието
 Ефективни производствени методи, намаляващи отпадъците и разходите

От работилница до интелигентна система за производство на играчки Woddlon
Woddlon Toy започна с разработка в малък мащаб на дървени пъзели, блокове и образователни играчки, като внимателно тества как качеството на дървото, довършителните работи, прецизността на сглобяване и функциите за безопасност влияят:
 Безопасност и издръжливост за деца
 Образователна и развиваща стойност
Постоянство в масовото производство
 Естетична привлекателност и качество на продукта
 Удовлетвореност на клиентите
 Съответствие с международните стандарти за безопасност на играчките
С течение на времето това се превърна в цялостна персонализирана система за производство на дървени играчки, обслужваща глобални марки играчки, образователни институции, OEM клиенти и компании за търговия на дребно.