ਮੋਂਟੇਸਰੀ ਸੰਵੇਦੀ ਖਿਡੌਣੇ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਦੇ ਦਿਮਾਗ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ?

ਤੁਸੀਂ ਦੇਖਦੇ ਹੋ "ਸੰਵੇਦੀ ਖਿਡੌਣੇ" ਅਤੇ ਗੜਬੜ ਵਾਲੇ ਡੱਬਿਆਂ ਜਾਂ ਰੌਲੇ-ਰੱਪੇ ਵਾਲੇ ਯੰਤਰਾਂ ਬਾਰੇ ਸੋਚੋ। ਇਹ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਕਰਨਾ ਔਖਾ ਹੈ ਕਿ ਸਧਾਰਨ, ਸ਼ਾਂਤ ਲੱਕੜ ਦੀਆਂ ਵਸਤੂਆਂ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਦਿਮਾਗ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਇੱਕ ਅਮੀਰ ਅਨੁਭਵ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ।

ਮੋਂਟੇਸਰੀ ਸੰਵੇਦੀ ਖਿਡੌਣੇ ਵਿਗਿਆਨਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਤਿਆਰ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸਮੱਗਰੀ ਹਨ ਜੋ ਇੱਕ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ ਪੰਜ ਗਿਆਨ ਇੰਦਰੀਆਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਨੂੰ ਅਲੱਗ ਅਤੇ ਸ਼ੁੱਧ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ। ਉਹ ਸਪੱਸ਼ਟ, ਕ੍ਰਮਬੱਧ ਜਾਣਕਾਰੀ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਲਈ ਲੱਕੜ ਵਰਗੀਆਂ ਕੁਦਰਤੀ ਸਮੱਗਰੀਆਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਬੱਚੇ ਦੇ ਦਿਮਾਗ ਨੂੰ ਭਵਿੱਖ ਦੇ ਸਾਰੇ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਮਜ਼ਬੂਤ, ਸੰਗਠਿਤ ਮਾਰਗ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਮਿਲਦੀ ਹੈ।

ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ Woddlon Toy ਦੀ ਸਥਾਪਨਾ ਕੀਤੀ ਸੀ, ਤਾਂ ਮੈਨੂੰ ਸੁਰੱਖਿਅਤ, ਟਿਕਾਊ ਖਿਡੌਣੇ ਬਣਾਉਣ ਦੇ ਮਿਸ਼ਨ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ। ਪਰ ਜਿਵੇਂ ਮੈਂ ਡਾ. ਮਾਰੀਆ ਮੋਂਟੇਸਰੀ ਦੇ ਕੰਮ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕੀਤਾ, ਮੈਨੂੰ ਅਹਿਸਾਸ ਹੋਇਆ ਕਿ ਇੱਕ ਖਿਡੌਣੇ ਦਾ ਮਕਸਦ ਬਹੁਤ ਡੂੰਘਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਉਸ ਦਾ ਮੰਨਣਾ ਸੀ ਕਿ ਬੱਚੇ ਆਪਣੀਆਂ ਇੰਦਰੀਆਂ ਰਾਹੀਂ ਸੰਸਾਰ ਨੂੰ ਜਜ਼ਬ ਕਰਕੇ ਸਿੱਖਦੇ ਹਨ। ਬੱਚੇ ਦੇ ਹੱਥ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਸਭ ਤੋਂ ਸ਼ਕਤੀਸ਼ਾਲੀ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਸਾਧਨਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਹਨ। ਇਹ ਸਿਰਫ਼ "ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਵਿਅਸਤ ਰੱਖਣ ਬਾਰੇ ਨਹੀਂ ਹੈ।" ਇਹ ਬਚਪਨ ਦਾ ਅਸਲ ਕੰਮ ਹੈ: ਦਿਮਾਗ ਦੇ ਬਹੁਤ ਹੀ ਆਰਕੀਟੈਕਚਰ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣਾ. ਹੁਣ, ਹਰ ਸਮੱਗਰੀ ਜੋ ਅਸੀਂ ਚੁਣਦੇ ਹਾਂ ਅਤੇ ਹਰ ਵਕਰ ਜਿਸ ਨੂੰ ਅਸੀਂ ਰੇਤ ਕਰਦੇ ਹਾਂ, ਇਸ ਉਦੇਸ਼ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ ਰੱਖ ਕੇ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।

ਕੀ ਮੋਂਟੇਸਰੀ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਖਿਡੌਣਾ ਸੱਚਮੁੱਚ 'ਸੰਵੇਦੀ' ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ?

ਮਾਰਕੀਟ "ਸੰਵੇਦੀ ਲੇਬਲ ਵਾਲੇ ਖਿਡੌਣਿਆਂ ਨਾਲ ਭਰ ਗਈ ਹੈ।" ਉਹ ਅਕਸਰ ਰੌਲੇ-ਰੱਪੇ ਵਾਲੇ, ਰੌਲੇ-ਰੱਪੇ ਵਾਲੇ ਅਤੇ ਰੌਲੇ-ਰੱਪੇ ਵਾਲੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਤੁਹਾਨੂੰ ਹੈਰਾਨ ਕਰਨ ਲਈ ਛੱਡ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਕੀ ਉਹ ਅਰਥਪੂਰਨ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਬਜਾਏ ਹਫੜਾ-ਦਫੜੀ ਪੈਦਾ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ।

ਇੱਕ ਮੋਂਟੇਸਰੀ ਸੰਵੇਦੀ ਖਿਡੌਣਾ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਹਾਵੀ ਕਰਨ ਤੋਂ ਬਚਦਾ ਹੈ। ਇਸਦੀ ਬਜਾਏ, ਇਹ ਇੱਕ ਸਿੰਗਲ ਗੁਣਵੱਤਾ ਨੂੰ ਅਲੱਗ ਕਰਦਾ ਹੈ-ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਆਕਾਰ, ਟੈਕਸਟ, ਜਾਂ ਭਾਰ-ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਡੂੰਘਾਈ ਨਾਲ ਫੋਕਸ ਕਰਨ ਅਤੇ ਉਸ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੇ ਇੱਕ ਹਿੱਸੇ ਨੂੰ ਨਿਪੁੰਨਤਾ ਨਾਲ ਵਰਗੀਕਰਨ ਕਰਨ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦਿੰਦਾ ਹੈ।

ਡੂੰਘੀ ਗੋਤਾਖੋਰੀ: ਇੰਦਰੀਆਂ ਨੂੰ ਅਲੱਗ ਕਰਨ ਦੀ ਸ਼ਕਤੀ

ਡਾ. ਮੌਂਟੇਸਰੀ ਇੱਕ ਵਿਗਿਆਨੀ ਸੀ, ਅਤੇ ਉਸਦੇ 'ਖਿਡੌਣੇ'—ਜਾਂ ਸਮੱਗਰੀ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਉਸਨੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਕਿਹਾ — ਵਿਕਾਸਸ਼ੀਲ ਦਿਮਾਗ ਲਈ ਵਿਗਿਆਨਕ ਯੰਤਰਾਂ ਵਾਂਗ ਹਨ। ਮੁੱਖ ਸਿਧਾਂਤ ਹੈ "ਗੁਣਵੱਤਾ ਦੀ ਅਲੱਗਤਾ." ਇੱਕ ਖਿਡੌਣਾ ਜੋ ਇੱਕ ਵਾਰ ਵਿੱਚ ਸਭ ਕੁਝ ਕਰਦਾ ਹੈ — ਰੋਸ਼ਨੀ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਸੰਗੀਤ ਚਲਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਵੱਖੋ-ਵੱਖਰੇ ਬਣਤਰ ਹਨ — ਸਪਸ਼ਟ ਤੌਰ 'ਤੇ ਕੁਝ ਨਹੀਂ ਸਿਖਾਉਂਦਾ। ਇਹ ਸਿਰਫ਼ ਰੌਲਾ ਹੈ। ਇੱਕ ਮੋਂਟੇਸਰੀ ਸਮੱਗਰੀ ਇਸਦੇ ਉਲਟ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਇਹ ਇੱਕ ਸੰਕਲਪ ਨੂੰ ਸ਼ੁੱਧ, ਬੇਢੰਗੇ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਪੇਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ।

ਇੱਕ ਡਿਜ਼ਾਈਨਰ ਅਤੇ ਨਿਰਮਾਤਾ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ, ਅਲੱਗਤਾ ਦਾ ਇਹ ਸਿਧਾਂਤ ਮੇਰਾ ਮਾਰਗਦਰਸ਼ਕ ਹੈ।

• ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਸੈਂਸ: ਪਿੰਕ ਟਾਵਰ ਵਿੱਚ ਦਸ ਗੁਲਾਬੀ ਕਿਊਬ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਸਿਰਫ ਇੱਕ ਚੀਜ਼ ਜੋ ਬਦਲਦੀ ਹੈ ਉਹਨਾਂ ਦਾ ਆਕਾਰ ਹੈ. ਕੋਈ ਹੋਰ ਰੰਗ ਜਾਂ ਪੈਟਰਨ ਨਹੀਂ ਹੈ. ਇਹ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਤਿੰਨ ਮਾਪਾਂ ਵਿੱਚ ਆਕਾਰ ਦੇ ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਵਿਤਕਰੇ 'ਤੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਤੌਰ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦਿੰਦਾ ਹੈ।
• ਸੁਣਨ ਦੀ ਭਾਵਨਾ: ਸਾਊਂਡ ਸਿਲੰਡਰ ਸੀਲਬੰਦ ਲੱਕੜ ਦੇ ਸਿਲੰਡਰਾਂ ਦੇ ਜੋੜੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਇੱਕੋ ਜਿਹੇ ਦਿਖਾਈ ਦਿੰਦੇ ਹਨ। ਫਰਕ ਸਿਰਫ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਹਰ ਇੱਕ ਹਿੱਲਣ 'ਤੇ ਆਵਾਜ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਬੱਚੇ ਦਾ ਕੰਮ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਸੁਣਨਾ ਅਤੇ ਜੋੜਿਆਂ ਨੂੰ ਮਿਲਾਉਣਾ ਹੈ, ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਸੁਣਨ ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਨੂੰ ਸ਼ੁੱਧ ਕਰਨਾ।
• ਸਪਰਸ਼ ਭਾਵਨਾ: ਟਚ ਬੋਰਡ ਸੈਂਡਪੇਪਰ ਦੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਗ੍ਰੇਡ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਮੋਟੇ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਨਿਰਵਿਘਨ ਤੱਕ। ਬੱਚੇ ਦਾ ਕੰਮ ਸਧਾਰਨ ਹੈ: ਫਰਕ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰੋ. ਇਹ ਟੈਕਸਟ ਵਿੱਚ ਸੂਖਮ ਭਿੰਨਤਾਵਾਂ ਦਾ ਪਤਾ ਲਗਾਉਣ ਲਈ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਹੱਥਾਂ ਨੂੰ ਸਿਖਲਾਈ ਦਿੰਦਾ ਹੈ।

ਇਹ ਕੇਂਦ੍ਰਿਤ ਕੰਮ ਡੂੰਘੀ ਇਕਾਗਰਤਾ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਦਿਮਾਗ ਨੂੰ ਸੰਗਠਿਤ "ਫਾਇਲਾਂ" ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੰਦਾ ਹੈ" ਸੰਵੇਦੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਲਈ, ਜੋ ਕਿ ਇੱਕ ਵਿਵਸਥਿਤ ਮਨ ਦੀ ਬੁਨਿਆਦ ਹੈ।

ਸਪਰਸ਼ ਖਿਡੌਣੇ ਸਿਰਫ਼ 'ਮਹਿਸੂਸ' ਨਾਲੋਂ ਜ਼ਿਆਦਾ ਕਿਵੇਂ ਕਰਦੇ ਹਨ?

ਤੁਸੀਂ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸੈਂਡਪੇਪਰ ਅੱਖਰ ਨੂੰ ਟਰੇਸ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਦੇਖਦੇ ਹੋ ਅਤੇ ਹੈਰਾਨ ਹੁੰਦੇ ਹੋ ਕਿ ਇਹ ਸਧਾਰਨ ਕਾਰਵਾਈ ਕਿਵੇਂ ਮਦਦ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਪੜ੍ਹਨਾ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਹੁਨਰ ਨਾਲ ਮੋਟੇ ਸਤਹ ਨੂੰ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਨ ਦੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਜੋੜਨਾ ਔਖਾ ਹੈ।

ਸਪਰਸ਼ ਖਿਡੌਣੇ ਅਮੂਰਤ ਸੰਕਲਪਾਂ ਲਈ ਇੱਕ ਭੌਤਿਕ ਮੈਮੋਰੀ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ. ਇੱਕ ਸੈਂਡਪੇਪਰ ਅੱਖਰ ਨੂੰ ਟਰੇਸ ਕਰਕੇ, ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਦਾ ਦਿਮਾਗ ਆਕਾਰ ਦੇ ਭੌਤਿਕ ਅਹਿਸਾਸ ਨੂੰ ਉਸਦੀ ਆਵਾਜ਼ ਨਾਲ ਜੋੜਦਾ ਹੈ, ਸਾਖਰਤਾ ਲਈ ਇੱਕ ਸ਼ਕਤੀਸ਼ਾਲੀ, ਬਹੁ-ਸੰਵੇਦਨਾ ਵਾਲਾ ਮਾਰਗ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ ਜੋ ਇਕੱਲਾ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ।

ਡੂੰਘੀ ਗੋਤਾਖੋਰੀ: ਮਨ ਲਈ ਇੱਕ ਸਾਧਨ ਵਜੋਂ ਹੱਥ

ਡਾ. ਮੌਂਟੇਸਰੀ ਨੇ ਹੱਥ ਨੂੰ "ਅਕਲ ਦਾ ਸਾਧਨ" ਕਿਹਾ।" ਸਾਡੀਆਂ ਉਂਗਲਾਂ ਦੀਆਂ ਨਸਾਂ ਸਾਡੇ ਦਿਮਾਗ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਭੇਜਦੀਆਂ ਹਨ। ਜਦੋਂ ਅਸੀਂ ਹੱਥਾਂ ਨੂੰ ਜੋੜਨ ਵਾਲੇ ਖਿਡੌਣਿਆਂ ਨੂੰ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਕਰਦੇ ਹਾਂ, ਤਾਂ ਅਸੀਂ ਸਿੱਧੇ ਦਿਮਾਗ ਦੇ ਸਿੱਖਣ ਕੇਂਦਰਾਂ ਨੂੰ ਜੋੜਦੇ ਹਾਂ। ਇਹ ਉਹ ਚੀਜ਼ ਹੈ ਜੋ ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਕਰੀਅਰ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂ ਵਿੱਚ ਵੇਖੀ ਸੀ ਅਤੇ ਇਹ ਬਦਲ ਗਿਆ ਕਿ ਮੈਂ ਖਿਡੌਣੇ ਦੇ ਨਿਰਮਾਣ ਨੂੰ ਹਮੇਸ਼ਾ ਲਈ ਕਿਵੇਂ ਦੇਖਿਆ ਸੀ।

ਸੈਂਡਪੇਪਰ ਅੱਖਰ ਇੱਕ ਸੰਪੂਰਨ ਉਦਾਹਰਣ ਹਨ. ਇੱਕ ਬੱਚਾ ਧੁਨੀ /m/ ਬੋਲਦੇ ਹੋਏ ਅੱਖਰ 'm' ਦੀ ਸ਼ਕਲ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਆਕਾਰ ਲਈ ਇੱਕ ਮਾਸਪੇਸ਼ੀ ਮੈਮੋਰੀ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ. ਜਦੋਂ ਉਹ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਇਸਨੂੰ ਲਿਖਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਉਹਨਾਂ ਦਾ ਹੱਥ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ "ਜਾਣਦਾ ਹੈ" ਲਹਿਰ.

ਇਕ ਹੋਰ ਸ਼ਕਤੀਸ਼ਾਲੀ ਸਪਰਸ਼ ਸਮੱਗਰੀ ਹੈ "ਰਹੱਸ ਬੈਗ," ਜਾਂ ਸਟੀਰੀਓਗਨੋਸਟਿਕ ਗਿਆਨ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ। ਇੱਕ ਬੱਚਾ ਇੱਕ ਬੈਗ ਵਿੱਚ ਪਹੁੰਚਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਕੱਲੇ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਕੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਵਸਤੂਆਂ (ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸਾਡੇ ਲੱਕੜ ਦੇ ਜਿਓਮੈਟ੍ਰਿਕ ਠੋਸ) ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਸਿਰਫ ਇੱਕ ਅੰਦਾਜ਼ਾ ਲਗਾਉਣ ਵਾਲੀ ਖੇਡ ਨਹੀਂ ਹੈ. ਇਹ ਦਿਮਾਗ ਨੂੰ ਸਿਰਫ਼ ਸਪਰਸ਼ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ ਵਿਸਤ੍ਰਿਤ 3D ਮਾਨਸਿਕ ਤਸਵੀਰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਮਜ਼ਬੂਰ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਛੋਹਣ ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਨੂੰ ਇੱਕ ਅਦੁੱਤੀ ਡਿਗਰੀ, ਬਿਲਡਿੰਗ ਫੋਕਸ ਅਤੇ ਮਾਨਸਿਕ ਇਮੇਜਰੀ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਦਾ ਹੈ — ਜਿਓਮੈਟਰੀ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਰਚਨਾਤਮਕ ਸੋਚ ਤੱਕ ਹਰ ਚੀਜ਼ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੁਨਰ।

ਕੀ ਆਡੀਟੋਰੀ ਅਤੇ ਓਲਫੈਕਟਰੀ ਖਿਡੌਣੇ ਸੱਚਮੁੱਚ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹਨ?

ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਖਿਡੌਣਿਆਂ ਦੀ ਤਸਵੀਰ ਲੈਂਦੇ ਹੋ ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਸ਼ਾਇਦ ਨਜ਼ਰ ਅਤੇ ਛੋਹ ਬਾਰੇ ਸੋਚਦੇ ਹੋ, ਪਰ ਆਵਾਜ਼ ਅਤੇ ਗੰਧ ਘੱਟ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਲੱਗ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਤੁਸੀਂ ਹੈਰਾਨ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹੋ ਕਿ ਕੀ ਇਹਨਾਂ ਇੰਦਰੀਆਂ ਲਈ ਖਾਸ ਖਿਡੌਣਿਆਂ ਦੀ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਲੋੜ ਹੈ।

ਮੋਂਟੇਸਰੀ ਆਡੀਟੋਰੀ ਅਤੇ ਓਲਫੈਕਟਰੀ ਖਿਡੌਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਵਿੱਚ ਸੂਖਮ, ਅਕਸਰ ਅਣਦੇਖੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਵੱਲ ਧਿਆਨ ਦੇਣਾ ਸਿਖਾਉਂਦੇ ਹਨ। ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਸੁਣਨ ਅਤੇ ਸੁੰਘਣ ਦਾ ਇਹ ਅਭਿਆਸ ਇਕਾਗਰਤਾ ਅਤੇ ਸੰਸਾਰ ਦੀ ਵਧੇਰੇ ਸੰਜੀਦਾ ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਾ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ।

ਡੂੰਘੀ ਗੋਤਾਖੋਰੀ: ਵਿਆਪਕ ਸੰਸਾਰ ਵਿੱਚ ਟਿਊਨਿੰਗ

ਸਾਡੀ ਆਧੁਨਿਕ ਦੁਨੀਆਂ ਉੱਚੀ ਹੈ ਅਤੇ ਅਕਸਰ ਨਕਲੀ ਗੰਧ ਆਉਂਦੀ ਹੈ। ਅਸੀਂ ਇਹਨਾਂ ਇੰਦਰੀਆਂ ਨੂੰ ਟਿਊਨ ਕਰਨਾ ਸਿੱਖਦੇ ਹਾਂ। ਮੋਂਟੇਸਰੀ ਸੰਵੇਦੀ ਕੰਮ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਟਿਊਨ ਕਰਨ ਲਈ ਸਰਗਰਮੀ ਨਾਲ ਸਿਖਲਾਈ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਵਿੱਚ. ਇਹ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਸਿਖਾਉਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਆਵਾਜ਼ ਅਤੇ ਗੰਧ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੇ ਕੀਮਤੀ ਸਰੋਤ ਹਨ। ਇਸ ਲਈ ਅਸੀਂ ਕੁਦਰਤੀ ਲੱਕੜ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ 'ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੰਦੇ ਹਾਂ; ਇਸਦੀ ਸੂਖਮ ਖੁਸ਼ਬੂ ਸੰਵੇਦੀ ਅਨੁਭਵ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਹੈ, ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਕੁਦਰਤ ਨਾਲ ਜੋੜਦੀ ਹੈ।

ਆਡੀਟੋਰੀ ਅਤੇ ਓਲਫੈਕਟਰੀ ਸਾਮੱਗਰੀ ਆਪਣੀ ਸੂਖਮਤਾ ਦੇ ਕਾਰਨ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਦਿਲਚਸਪ ਹਨ।

• ਸੁਣਨ ਦੀ ਭਾਵਨਾ: ਸਾਊਂਡ ਸਿਲੰਡਰਾਂ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਨਿਰਮਾਣ ਸ਼ੁੱਧਤਾ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਉੱਚੀ ਤੋਂ ਨਰਮ ਤੱਕ, ਇੱਕ ਵੱਖਰੀ, ਇੱਕੋ ਜਿਹੀ ਆਵਾਜ਼ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਲਈ ਹਰੇਕ ਜੋੜੇ ਵਿੱਚ ਸਮੱਗਰੀ ਦੀ ਸਹੀ ਮਾਤਰਾ ਹੋਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ। ਇੱਕ ਬੱਚਾ ਇੱਕ ਸਿਲੰਡਰ ਨੂੰ ਹਿਲਾਉਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਫਿਰ ਇਸਦਾ ਮੇਲ ਭਾਲਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਕੋਈ ਟੈਸਟ ਨਹੀਂ ਹੈ; ਇਹ ਆਡੀਟਰੀ ਵਿਤਕਰੇ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਅਭਿਆਸ ਹੈ। ਉਹ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਸੁਣਨਾ ਅਤੇ ਸੂਖਮ ਅੰਤਰਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ ਸਿੱਖ ਰਹੇ ਹਨ, ਜੋ ਧੁਨੀ ਵਿਗਿਆਨ ਸਿੱਖਣ ਅਤੇ ਸੰਗੀਤ ਦੀ ਕਦਰ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਹੁਨਰ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ।
• ਘ੍ਰਿਣਾਤਮਕ ਭਾਵਨਾ: ਸੁਗੰਧਿਤ ਜਾਰ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸੁਗੰਧਾਂ ਵਾਲੇ ਜਾਰਾਂ ਦੇ ਜੋੜੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ - ਦਾਲਚੀਨੀ, ਕੌਫੀ, ਨਿੰਬੂ ਦੇ ਛਿਲਕੇ। ਬੱਚੇ ਇੱਕ ਸ਼ੀਸ਼ੀ ਨੂੰ ਸੁੰਘਦੇ ​​ਹਨ ਅਤੇ ਫਿਰ ਇਸਦੇ ਮੇਲ ਖਾਂਦੇ ਸਾਥੀ ਨੂੰ ਲੱਭਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਗਤੀਵਿਧੀ ਘਣ ਬਲਬ ਅਤੇ ਦਿਮਾਗ ਦੇ ਮੈਮੋਰੀ ਸੈਂਟਰਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਸਿੱਧਾ ਸਬੰਧ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਅਜਿਹੀ ਭਾਵਨਾ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜੋ ਅਕਸਰ ਨਜ਼ਰਅੰਦਾਜ਼ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਅਤੇ ਸੰਸਾਰ ਪ੍ਰਤੀ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਦਾ ਵਿਸਤਾਰ ਕਰਦਾ ਹੈ।

ਇਹ ਅਭਿਆਸ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ ਧਿਆਨ ਹਨ। ਉਹ ਸਰੀਰ ਨੂੰ ਸ਼ਾਂਤ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਮਨ ਨੂੰ ਤਿੱਖਾ ਕਰਦੇ ਹਨ।

ਸਿੱਟਾ

ਮੋਂਟੇਸਰੀ ਸੰਵੇਦੀ ਖਿਡੌਣੇ ਸਿਰਫ਼ ਖੇਡਣ ਲਈ ਨਹੀਂ ਹਨ। ਉਹ ਬਿਲਕੁਲ ਇੰਜਨੀਅਰ ਕੀਤੇ ਟੂਲ ਹਨ ਜੋ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਬ੍ਰਹਿਮੰਡ ਨੂੰ ਸੰਗਠਿਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਇੱਕ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਮਾਨਸਿਕ ਬੁਨਿਆਦ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਜੋ ਉਹ ਜੀਵਨ ਭਰ ਲਈ ਵਰਤਣਗੇ।

ਸੰਸਥਾਪਕ ਬਾਰੇ

Woddlon Toy ਦੀ ਸਥਾਪਨਾ ਸ਼੍ਰੀ ਡੇਵਿਡ ਲਿਨ ਦੁਆਰਾ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ, ਇੱਕ ਸਮਰਪਿਤ ਲੱਕੜ ਦੇ ਖਿਡੌਣੇ ਦੇ ਮਾਹਰ, ਜੋ ਵਿਦਿਅਕ, ਟਿਕਾਊ, ਅਤੇ ਅਨੁਕੂਲਿਤ ਲੱਕੜ ਦੇ ਖਿਡੌਣਿਆਂ ਲਈ ਡੂੰਘੇ ਜਨੂੰਨ ਦੇ ਨਾਲ ਸੀ। ਉਸਦੀ ਯਾਤਰਾ ਇੱਕ ਸਪੱਸ਼ਟ ਅਹਿਸਾਸ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋਈ: ਬਜ਼ਾਰ ਵਿੱਚ ਲੱਕੜ ਦੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਖਿਡੌਣੇ ਕੈਟਾਲਾਗ ਜਾਂ ਔਨਲਾਈਨ ਸਟੋਰਾਂ ਵਿੱਚ ਆਕਰਸ਼ਕ ਦਿਖਾਈ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ਪਰ ਅਸਲ-ਸੰਸਾਰ ਵਰਤੋਂ ਵਿੱਚ ਵਿਹਾਰਕ ਉਮੀਦਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਅਸਫਲ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ-ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਸੁਰੱਖਿਆ, ਟਿਕਾਊਤਾ ਅਤੇ ਵਿਦਿਅਕ ਮੁੱਲ ਲਈ। ਸਭ ਤੋਂ ਆਮ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ ਘੱਟ-ਗੁਣਵੱਤਾ ਦੀ ਲੱਕੜ ਜਿਸ ਨਾਲ ਟੁੱਟਣਾ, ਮੋਟੇ ਕਿਨਾਰੇ ਜਾਂ ਸਪਲਿੰਟਰ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਸੁਰੱਖਿਆ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਖਰਾਬ ਪੇਂਟ ਕੀਤੇ ਜਾਂ ਗੈਰ-ਜ਼ਹਿਰੀਲੇ ਫਿਨਿਸ਼, ਕਮਜ਼ੋਰ ਜਾਂ ਅਸਥਿਰ ਖਿਡੌਣੇ ਬਣਤਰ, ਵਿਦਿਅਕ ਜਾਂ ਬ੍ਰਾਂਡ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ਾਂ ਲਈ ਸੀਮਤ ਅਨੁਕੂਲਨ ਵਿਕਲਪ, ਵਾਤਾਵਰਣ ਨੂੰ ਨੁਕਸਾਨ ਪਹੁੰਚਾਉਣ ਵਾਲੀ ਗੈਰ-ਈਕੋ-ਅਨੁਕੂਲ ਸਮੱਗਰੀ, ਅਸੰਗਤ ਆਕਾਰ, ਆਕਾਰ ਜਾਂ ਸੰਸਕ੍ਰਿਤੀ ਵਿੱਚ ਸੰਚਾਲਿਤ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ, ਜਾਂ ਕਾਰਜਸ਼ੀਲਤਾ ਦੀਆਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਦੀ ਘਾਟ। ਮਾਪਿਆਂ, ਸਕੂਲਾਂ ਅਤੇ ਬ੍ਰਾਂਡਾਂ ਲਈ, ਇਹ ਮੁੱਦੇ ਸਿਰਫ਼ ਤਕਨੀਕੀ ਨਹੀਂ ਹਨ-ਇਹ ਸਿੱਧੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਸੁਰੱਖਿਆ ਖਤਰੇ, ਅਸੰਤੁਸ਼ਟ ਗਾਹਕਾਂ ਜਾਂ ਵਾਪਸੀ, ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਬ੍ਰਾਂਡ ਧਾਰਨਾ, ਵਿਦਿਅਕ ਖਿਡੌਣੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਨੂੰ ਸਕੇਲ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲ, ਅਤੇ ਉਤਪਾਦਨ ਅਤੇ ਸੰਚਾਲਨ ਲਾਗਤਾਂ ਵਿੱਚ ਵਾਧਾ ਕਰਦੇ ਹਨ।

ਇੱਕ ਮਿਸ਼ਨ ਦੁਆਰਾ ਸੰਚਾਲਿਤ: ਸੁਰੱਖਿਅਤ, ਚੁਸਤ, ਅਤੇ ਹੋਰ ਟਿਕਾਊ ਲੱਕੜ ਦੇ ਖਿਡੌਣੇ
ਇਹਨਾਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ, ਮਿਸਟਰ ਡੇਵਿਡ ਲਿਨ ਨੇ ਲੱਕੜ ਦੇ ਖਿਡੌਣਿਆਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ੁੱਧਤਾ, ਟਿਕਾਊਤਾ, ਸੁਰੱਖਿਆ ਅਤੇ ਵਿਦਿਅਕ ਮੁੱਲ ਨੂੰ ਸਮਰਪਿਤ ਇੱਕ ਨਿਰਮਾਣ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਬਣਾਉਣ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਦਿੱਤਾ। ਉਸਦਾ ਵਿਕਾਸ ਦਰਸ਼ਨ ਇਹਨਾਂ ਉੱਤੇ ਕੇਂਦਰਿਤ ਹੈ:
 ਉੱਚ-ਗੁਣਵੱਤਾ, ਬਾਲ-ਸੁਰੱਖਿਅਤ, ਗੈਰ-ਜ਼ਹਿਰੀਲੇ ਲੱਕੜ ਦੀ ਮੁਕੰਮਲ
ਟਿਕਾਊ ਅਤੇ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਤੱਕ ਚੱਲਣ ਵਾਲੇ ਖਿਡੌਣੇ ਬਣਤਰ
 ਮਾਡਯੂਲਰ ਅਤੇ ਵਿਦਿਅਕ ਪਲੇ ਡਿਜ਼ਾਈਨ
 ਖਿਡੌਣਿਆਂ ਦੇ ਇਕਸਾਰ ਮਾਪਾਂ ਲਈ ਸ਼ੁੱਧਤਾ ਨਿਰਮਾਣ
 ਈਕੋ-ਅਨੁਕੂਲ, ਟਿਕਾਊ ਸਮੱਗਰੀ ਸੋਰਸਿੰਗ
 OEM ਅਤੇ ਬ੍ਰਾਂਡ-ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਲੋੜਾਂ ਲਈ ਅਨੁਕੂਲਿਤ ਹੱਲ
ਸਿੱਖਣ ਅਤੇ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਰਚਨਾਤਮਕ ਅਤੇ ਇੰਟਰਐਕਟਿਵ ਡਿਜ਼ਾਈਨ
 ਰਹਿੰਦ-ਖੂੰਹਦ ਅਤੇ ਲਾਗਤ ਨੂੰ ਘਟਾਉਣ ਲਈ ਕੁਸ਼ਲ ਉਤਪਾਦਨ ਵਿਧੀਆਂ

ਵਰਕਸ਼ਾਪ ਤੋਂ ਵੋਡਲਨ ਟੌਏ ਇੰਟੈਲੀਜੈਂਟ ਮੈਨੂਫੈਕਚਰਿੰਗ ਸਿਸਟਮ ਤੱਕ
Woddlon Toy ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਲੱਕੜ ਦੀਆਂ ਪਹੇਲੀਆਂ, ਬਲਾਕਾਂ ਅਤੇ ਵਿਦਿਅਕ ਖਿਡੌਣਿਆਂ ਦੇ ਛੋਟੇ ਪੈਮਾਨੇ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਨਾਲ ਕੀਤੀ ਗਈ, ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਜਾਂਚ ਕੀਤੀ ਕਿ ਲੱਕੜ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ, ਫਿਨਿਸ਼ਿੰਗ, ਅਸੈਂਬਲੀ ਸ਼ੁੱਧਤਾ, ਅਤੇ ਸੁਰੱਖਿਆ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ:
ਬੱਚੇ ਦੀ ਸੁਰੱਖਿਆ ਅਤੇ ਟਿਕਾਊਤਾ
 ਵਿਦਿਅਕ ਅਤੇ ਵਿਕਾਸ ਮੁੱਲ
 ਪੁੰਜ ਉਤਪਾਦਨ ਵਿੱਚ ਇਕਸਾਰਤਾ
 ਸੁਹਜ ਦੀ ਅਪੀਲ ਅਤੇ ਉਤਪਾਦ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ
 ਗਾਹਕ ਦੀ ਸੰਤੁਸ਼ਟੀ
ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਖਿਡੌਣਾ ਸੁਰੱਖਿਆ ਮਿਆਰ ਦੀ ਪਾਲਣਾ
ਸਮੇਂ ਦੇ ਨਾਲ, ਇਹ ਗਲੋਬਲ ਖਿਡੌਣੇ ਬ੍ਰਾਂਡਾਂ, ਵਿਦਿਅਕ ਸੰਸਥਾਵਾਂ, OEM ਗਾਹਕਾਂ ਅਤੇ ਪ੍ਰਚੂਨ ਕੰਪਨੀਆਂ ਦੀ ਸੇਵਾ ਕਰਨ ਵਾਲੀ ਇੱਕ ਪੂਰੀ ਕਸਟਮ ਲੱਕੜ ਦੇ ਖਿਡੌਣੇ ਨਿਰਮਾਣ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਵਿੱਚ ਵਿਕਸਤ ਹੋਇਆ।