ווי קענען איר לייכט פאָסטער סטעם לערנען אין שטוב?

איר ווילן צו געבן דיין קינד די בעסטער אָנהייב, אָבער דער געדאַנק פון "STEM לערנען אין שטוב" פילז דאָנטינג. עס מיינט צו דאַרפן טייַער קיץ און אַ וויסנשאַפֿט גראַד איר טאָן ניט האָבן, וואָס לאָזן איר פילן ינאַדאַקוואַט.

איר קענען לייכט שאַפֿן אַ רייַך STEM סוויווע אין שטוב דורך יבעררוק דיין מיינדסעט פון לערנען צו ויספאָרשן. ניצן וואָכעדיק זאכן, פרעגן אָופּאַנד פראגעס ווי "וואָס אויב ...?", און אַרומנעמען נייַגעריקייַט, ווענדן דיין קיך, באַקיאַרד און פּליירום אין פּראַקטיש לערנען לאַבז.

[בילד אָרטהאָלדער]

ווען די STEM גאַנג עקספּלאָדעד, איך פּעלץ דרוק פון ביידע זייטן. ווי אַ צאַצקע פאַבריקאַנט, קלייאַנץ געוואלט קאָמפּלעקס, טעק-פאָוקיסט גאַדזשאַץ. ווי אַ פאָטער, איך פּעלץ אָוווערוועלמד דורך די דערוואַרטונג צו מאַכן מיין לעבעדיק צימער אין אַ וויסנשאַפֿט לאַבאָראַטאָריע. דערנאָך האָב איך זיך דערזען, בעת איך האָב געזען ווי מײַן קינד האָט אָנגעשטעלט אונדזערע הילצערנע בלאַקס: זיי האָבן נישט נאָר געשפילט; זיי זענען טעסטינג סטראַקטשעראַל אָרנטלעכקייַט. באַקינג קיכלעך איז געווען ניט נאָר אַ מייַכל; עס איז געווען אַ כעמיע עקספּערימענט. די מערסט טיף לערנען פון STEM איז נישט געווען אין אַ קעסטל איך קען קויפן, אָבער אין די וואָכעדיק אַקטיוויטעטן וואָס מיר האָבן שוין טאן. מייַן ראָלע איז געווען ניט צו קויפן מער שטאָפּן אָבער צו לערנען צו זען די וויסנשאַפֿט כיידינג אין קלאָר דערזען.

צי איך דאַרפֿן צו זיין אַ געלערנטער צו לערנען מיין קינד סטעם?

איר פילן אַנקוואַלאַפייד צו פירן דיין קינד 'ס STEM לערנען. קאַנסעפּס ווי פיזיק אָדער ינזשעניעריע ויסקומען צו קאָמפּליצירט, און איר זענט באַזאָרגט אַז איר וועט זאָגן די אומרעכט זאַך און צעמישן זיי מער ווי איר וועט העלפן.

גאָר ניט. דיין ראָלע איז נישט צו זיין דער לערער וואָס ווייסט אַלע די ענטפֿערס; עס איז צו זיין אַ טשיקאַווע גלויבנס-Explorer וואָס פרעגט גרויס פראגעס. דיין מערסט שטאַרק געצייַג איז נישט וויסן, עס איז דיין פיייקייַט צו זאָגן, "איך ווונדער וואָס ...".

טיפער טאכן: פון ענטפער-גיווער צו פראגע-פרעגן

דער ציל פון STEM אין שטוב איז נישט צו לערנען דיין קינד וועגן וויסנשאפטלעכע פּרינסאַפּאַלז. עס איז צו נערטשער זייער נאַטירלעך נייַגעריקייַט און פּראָבלעם סאַלווינג סקילז. איר טאָן דאָס דורך טשאַנגינג די וועג איר רעדן בעשאַס שפּיל צייט און וואָכעדיק אַקטיוויטעטן. אַנשטאָט צו צושטעלן פאקטן, איר פּינטלעך טראכטן.

אַרומנעמען די מאַכט פון די אָפֿן-געענדיקט קשיא:

• אנשטאט: "אַז ס ווי ערלעכקייט אַרבעט."

• פרעג: "וואס מיינט איר וועט פּאַסירן אויב איר פאַלן עס, פארוואס טאָן איר טראַכטן עס פאלט שטענדיק אַראָפּ אַנשטאָט פון אַרויף?"

• אנשטאט: "זייט אָפּגעהיט, דער טורעם וועט פאַלן."

• פרעג: "דער טורעם קוקט וויבאַלדיק, וואָס איז אַ געדאַנק איר האָבן צו מאַכן עס שטארקער?"

איינער פון די מערסט שטאַרק פראַסעס איר קענען נוצן איז, "איך טאָן ניט וויסן. לאָמיר געפֿינען זיך צוזאַמען!" דעם איין זאַץ לערנט דיין קינד אַז לערנען איז אַ שערד רייזע, אַז עס איז אָוקיי צו וויסן אַלץ, און אַז דערגייונג ענטפֿערס איז אַ יקסייטינג פּראָצעס. איר זענט מאָדעלינג ווי צו זיין אַ לייפלאָנג לערנער.

וווּ אין מיין הויז קען איך געפֿינען געלעגנהייט פֿאַר STEM לערנען?

איר גלויבן מינינגפאַל STEM לערנען כאַפּאַנז מיט ספּעציעל קיץ אין אַ דעדאַקייטאַד פּלאַץ. דיין היים נאָר קוקט ווי אַ רעגולער היים, און עס איז שווער צו זען די פאַרבאָרגן פּאָטענציעל פֿאַר וויסנשאפטלעכע ופדעקונג אין דיין וואָכעדיק סוויווע.

דיין גאנצע היים איז אַ STEM לאַבאָראַטאָריע ווארטן צו זיין דיסקאַווערד. די קיך איז אַ כעמיע לאַבאָראַטאָריע, די באַקיאַרד איז פֿאַר ביאָלאָגי, און די לעבעדיק צימער שטאָק מיט אַ קעסטל פון בלאַקס איז אַן ינזשעניעריע פירמע.

דיפּער ונטערטוקנ זיך: אַנטדעקן דיין היים ס פאַרבאָרגן לאַבס

איר טאָן ניט דאַרפֿן צו שטעלן אַ ספּעציעל "וויסנשאַפֿט ווינקל." די לערנען איז מער עפעקטיוו ווען עס איז ינאַגרייטיד אין פאַקטיש לעבן. דאָס איז אַ האַרץ פילאָסאָפיע הינטער אונדזער אידיש אין וואָדדלאָן טוי - מיר מאַכן מכשירים וואָס פּאַסיק אין אַ קינד 'ס נאַטירלעך סוויווע און שפּיל פּאַטערנז.

דאָ ס ווי צו זען דיין היים דורך אַ STEM אָביעקטיוו:

• די קיך כעמיע לאַב: קוקינג און באַקינג זענען אָנגעפילט מיט וויסנשאַפֿט. מעסטן ינגרידיאַנץ ינטראַדוסיז מאַט קאַנסעפּס ווי באַנד און פראַקשאַנז. מיקסינג עסיק און באַקינג סאָדע דעמאַנסטרייץ אַ כעמישער רעאַקציע. וואַטשינג וואַסער קאָכן אָדער אַ יי פּרעגלען איז אַ לעקציע אין ווי היץ ענדערונגען ענין. לאָזן דיין קינד העלפן, און רעדן וועגן וואָס איר ביידע אָבסערווירן.
• די ליווינג רום אינזשעניריע פירמע: דער פּשוט אַקט פון בויען אַ פאָרט מיט פּילאָוז און בלאַנגקאַץ איז אַ מאַסטערקלאַס אין סטראַקטשעראַל ינזשעניעריע. קינדער האָבן צו קעמפן מיט מאַסע, שפּאַנונג און שטיצן. דאָס איז אויך וואָס ווודאַן בלאַקס זענען אַזוי שטאַרק. זיי צושטעלן די רוי מאַטעריאַלס פֿאַר טעסטינג יידיאַז וועגן וואָג, סימעטריע און סטראַקטשעראַל אָרנטלעכקייַט.
• די באַקיאַרד ביאָלאָגי סטאנציע: נעמען אַ magnifying גלאז אַרויס און קוק אין אַ זשוק, אַ בלאַט אָדער די באָדן. איר ויספאָרשן ביאָלאָגי און יקאַלאַדזשי. פּלאַנט אַ זוימען אין אַ קלאָר גלעזל צו היטן די רוץ און סטעם וואַקסן. אָבסערווירן די פייגל, באַמערקן די וועטער און רעדן וועגן די טשאַנגינג סעאַסאָנס. די נאַטירלעך וועלט איז די לעצט וויסנשאַפֿט קלאַסצימער.

ווי קען איך מוטיקן אַ STEM מינדסעט אָן פאָרסינג עס?

איר ווילן צו מוטיקן דיין קינד 'ס אינטערעס אין STEM, אָבער איר טאָן נישט וועלן צו שטופּן זיי אָדער מאַכן לערנען פילן ווי אַ טשאָר. איר זאָרג אַז אויב איר סטרוקטור עס צו פיל, איר וועט טייטן די שפּאַס.

מוטיקן אַ STEM מיינדסעט דורך פאָוקיסינג אויף דעם פּראָצעס, נישט די אַוטקאַם, און סעלאַברייטינג דורכפאַל ווי אַ לערנען געלעגנהייט. ווען אַ פּרויעקט פיילז, דיין אָפּרוף וועט באַשליסן צי דיין קינד זעט עס ווי אַ טויט סוף אָדער אַ סטעפּינג שטיין.

Deeper Dive: סעלאַברייטינג "פּראָדוקטיווע דורכפאַל"

אין שולע, באַקומען די אומרעכט ענטפער איז אָפט געזען ווי אַ דורכפאַל. אין וויסנשאַפֿט און ינזשעניעריע, באַקומען די "פאַלש" ענטפער איז גערופן דאַטן. עס איז יקערדיק אינפֿאָרמאַציע וואָס פירן איר צו די רעכט ענטפער. דיין אַרבעט ווי אַ פאָטער איז צו העלפן דיין קינד זען זייער קאַלאַפּסט טאָווערס, סינגקינג שטער באָוץ און מעסי יקספּעראַמאַנץ ווי יקסייטינג דיסקאַוועריז.

ווי אַזוי איר קענען שטיצן ריזיליאַנס און אַ וווּקס מינדסעט:

1. לויב דעם פּראָצעס, ניט נאָר די רעזולטאַט: אַנשטאָט צו זאָגן, "וואַו, איר געבויט אַ הויך טורעם!" (לויבן די אַוטקאַם), זאָגן, "איך געזען ווי קערפאַלי איר שטעלן דעם לעצטע בלאָק צו האַלטן עס באַלאַנסט!" (לויבן דעם פּראָצעס און מי).
2. רעפראַמע "פאַילורע": ווען די בלאָק טורעם קראַשיז, אַנטקעגנשטעלנ זיך די אָנטרייַבן צו זאָגן, "אָה ניט!" אַנשטאָט, באַקומען יקסייטאַד. "וואַו! דאָס איז געווען אַ גרויס קראַך! וואָס האָבן מיר געלערנט? וואָס זאָל מיר פּרובירן אַנדערש ווייַטער מאָל?" דאָס מאכט דורכפאַל טייל פון די שפּיל, נישט דער סוף פון עס.
3. מוטיקן טינקערינג: צושטעלן אָפֿן-געענדיקט מאַטעריאַלס מיט קיין רעכט אָדער אומרעכט וועג צו נוצן זיי. דאָס איז וואָס מיר מייַסטער קלאַסיש ווודאַן אידיש. א סכום פון בלאַקס, אַ זאַמלונג פון פרייַ טיילן, אָדער אפילו אַ קעסטל פון ריין ריסייקלינג אַ קינד קענען טייפּ צוזאַמען ינווייץ סאָף עקספּערימענטאַטיאָן אָן די דרוק פון דערגרייכן אַ "ריכטיג"" רעזולטאַט. זיי זענען פריי צו טינקער, פּרובירן און כידעש.

מסקנא

פאָסטערינג STEM לערנען אין שטוב איז ווייניקער וועגן וואָס איר קויפן און מער וועגן וואָס איר טאָן. עס ס וועגן אַסקינג גרויס פראגעס, עמברייסינג מעסיז און סעלאַברייטינג דעם פּראָצעס פון ופדעקונג צוזאמען דיין קינד.

וועגן דעם גרינדער

וואָדדלאָן צאַצקע איז געגרינדעט דורך הער דוד לין, אַ דעדאַקייטאַד ווודאַן צאַצקע מומכע מיט אַ טיף לייַדנשאַפט פֿאַר בילדונגקרייז, סאַסטיינאַבאַל און קוסטאָמיזאַבלע ווודאַן אידיש. זיין רייזע אנגעהויבן מיט אַ קלאָר רעאַליזיישאַן: פילע ווודאַן טויז אויף די מאַרק קוקן אַטראַקטיוו אין קאַטאַלאַגז אָדער אָנליין סטאָרז, אָבער טאָן ניט טרעפן פּראַקטיש עקספּעקטיישאַנז אין פאַקטיש-וועלט נוצן - ספּעציעל פֿאַר קינדער 'ס זיכערקייַט, געווער און בילדונגקרייז ווערט. די מערסט פּראָסט פּראָבלעמס אַרייַננעמען נידעריק-קוואַליטעט האָלץ וואָס פירן צו ברייקידזש, גראָב עדזשאַז אָדער ספּלינטערס וואָס ווירקן קינד זיכערקייַט, שוואַך פּיינטיד אָדער ניט-טאַקסיק פינישעס, שוואַך אָדער אַנסטייבאַל צאַצקע סטראַקטשערז, לימיטעד קוסטאָמיזאַטיאָן אָפּציעס פֿאַר בילדונגקרייז אָדער סאָרט צוועקן, ניט-עקאָ-פרייַנדלעך מאַטעריאַלס שאַטן די סוויווע, סתירה גרייס, פאָרעם אָדער פאַנגקשאַנאַליטי אין שטעלט און פעלן פון ינטעראַקטיוו מאַדזשאַלער פֿעיִקייטן. פֿאַר עלטערן, שולן און בראַנדז, די ישוז זענען נישט בלויז טעכניש - זיי פירן גלייַך צו זיכערקייַט ריסקס פֿאַר קינדער, דיסאַטאַספייד קאַסטאַמערז אָדער קערט, נעגאַטיוו סאָרט מערקונג, שוועריקייט סקיילינג בילדונגקרייז צאַצקע מגילה, און געוואקסן פּראָדוקציע און אַפּעריישאַנאַל קאָס.

געטריבן דורך אַ מיסיע: סאַפער, סמאַרטער און מער סאַסטיינאַבאַל וואָאָדען טויז
צו סאָלווע די טשאַלאַנדזשיז, הער דוד לין פאָוקיסט אויף בויען אַ מאַנופאַקטורינג סיסטעם דעדאַקייטאַד צו פּינטלעכקייַט, געווער, זיכערקייַט און בילדונגקרייז ווערט אין ווודאַן אידיש. זיין אַנטוויקלונג פילאָסאָפיע סענטערס אויף:
 הויך-קוואַליטעט, קינד-זיכער, ניט-טאַקסיק האָלץ פינישינג
 דוראַבאַל און לאַנג-בלייַביק צאַצקע סטראַקטשערז
 מאַדזשאַלער און בילדונגקרייז שפּיל דיזיינז
 פּינטלעכקייַט מאַנופאַקטורינג פֿאַר קאָנסיסטענט צאַצקע דימענשאַנז
 עקאָ-פרייַנדלעך, סאַסטיינאַבאַל מאַטעריאַל סאָרסינג
 קוסטאָמיזאַבלע סאַלושאַנז פֿאַר אָעם און סאָרט-ספּעציפיש באדערפענישן
 שעפעריש און ינטעראַקטיוו דיזיינז פּראַמאָוטינג לערנען און אַנטוויקלונג
 עפעקטיוו פּראָדוקציע מעטהאָדס רידוסינג וויסט און פּרייַז

פֿון וואַרשטאַט צו וואָדדלאָן צאַצקע ינטעליגענט מאַנופאַקטורינג סיסטעם
וואָדדלאָן צאַצקע סטאַרטעד מיט קליין-וואָג אַנטוויקלונג פון ווודאַן פּאַזאַלז, בלאַקס און בילדונגקרייז טויז, קערפאַלי טעסטינג ווי די פּראַל פון האָלץ קוואַליטעט, פינישינג, פֿאַרזאַמלונג פּינטלעכקייַט און זיכערקייַט פֿעיִקייטן:
 קינד זיכערקייַט און געווער
 בילדונגקרייז און אַנטוויקלונג ווערט
 קאָנסיסטענסי אין מאַסע פּראָדוקציע
 עסטעטיש אַפּעלירן און פּראָדוקט קוואַליטעט
 קונה צופֿרידנקייט
 אינטערנאַציאָנאַלע צאַצקע זיכערקייַט נאָרמאַל העסקעם
איבער צייַט, דאָס יוואַלווד אין אַ פולשטענדיק מנהג ווודאַן צאַצקע מאַנופאַקטורינג סיסטעם סערווינג גלאבאלע צאַצקע בראַנדז, בילדונגקרייז אינסטיטוציעס, אָעם קלייאַנץ און לאַכאָדימ קאָמפּאַניעס.