Ինչպես եք ընտրել ճիշտը Մոնտեսորիի խաղալիքներ ըստ տարիքի?

Դուք կորել եք «կրթական" խաղալիքներ, շփոթված, թե ինչն է ճիշտ ձեր երեխայի համար: Չափազանց պարզ բան գնելը վատնում է, իսկ չափազանց բարդ բանը հանգեցնում է հիասթափության:

Խաղալիքը համապատասխանեցրեք երեխայի զարգացման փուլին: Նորածինների համար կենտրոնացեք զգայական հետազոտության վրա: Փոքր երեխաների համար զարգացրեք շարժիչ հմտությունները: Նախադպրոցականների համար ներկայացրեք վերացական հասկացություններ: Ճիշտ խաղալիքը հանդիպում է երեխային այնտեղ, որտեղ նրանք են՝ հայտնագործություն հրավիրելով:

Որպես խաղալիք արտադրող՝ ես պարզապես առարկաներ չեմ պատրաստում. Ես ստեղծում եմ զարգացման գործիքներ: Բժիշկ Մոնտեսորին նկատել է, որ երեխաները անցնում են որոշակի «զգայուն ժամանակաշրջաններ»՝ ժամանակի պատուհաններ, երբ նրանք ինտենսիվորեն կենտրոնացած են որոշակի հմտություն սովորելու վրա, օրինակ՝ լեզուն կամ շարժումը: Լավ խաղալիքը հարգում է սա: Այն չի փորձում շտապել զարգացումը. այն ապահովում է երեխայի ընթացիկ հետաքրքրությունների կատարյալ նյութը: Սա է ճիշտ խաղալիք ընտրելու գաղտնիքը: Խոսքը գործիքը զգայուն ժամանակաշրջանին համապատասխանեցնելու մասին է:

Որոնք են լավագույն Montessori խաղալիքները նորածինների համար (0-12 ամսական):

Դուք տեսնում եք մանկական խաղալիքներ, որոնք վառ լույսերի, ձայների և պլաստիկի քաոսային խառնուրդ են: Դուք անհանգստանում եք, որ այս մշտական ​​գերխթանումը կարող է ավելի շատ շեղել, քան օգտակար լինել ձեր երեխայի զարգացող ուղեղի համար:

Նորածինների համար լավագույն խաղալիքները պարզ են, բարձր հակադրություն ունեցող և բնական նյութերից պատրաստված: Փայտե շարժական սարքերը, պարզ չախչախները և բռնող խաղալիքները օգնում են նրանց զարգացնել կենտրոնացումը, հետևելը և պատճառի և հետևանքների ըմբռնումը առանց ճնշելու:

Ավելի խորը սուզում. զգայարանների կառուցում զրոյից

Երեխայի գործն աշխարհը իմաստավորելն է: Նրանք գտնվում են «ներծծող մտքում" բեմ, ամեն ինչ իրենց զգայարաններով ներս տանելով: Նրանց տեսողությունը դեռ զարգանում է, ուստի նրանք լավագույնս տեսնում են համարձակ, պարզ ձևերը: Նրանց միտքը սովորում է ֆիզիկայի ամենահիմնական օրենքը՝ պատճառն ու հետևանքը: Այս տարիքում խաղալիքի դերը հստակ, պարզ և գեղեցիկ զգայական տեղեկատվություն տրամադրելն է:

Որպես արտադրող, սա նշանակում է, որ յուրաքանչյուր մանրուք կարևոր է:

• Տեսողական զարգացում. Մենք Մոնտեսորիի բջջայինները ստեղծում ենք ոչ թե որպես զարդեր, այլ որպես տեսողական վարժություններ։ Munari բջջայինի սև-սպիտակ երկրաչափական ձևերը կատարյալ են նորածինների տեսողության համար: Ավելի ուշ Gobbi բջջային հեռախոսը, իր մեկ գույնի աստիճանավորված երանգներով, օգնում է ուղեղին սովորել տարբերակել նուրբ տարբերությունները:
• Շարժիչային հմտություններ և ձայն. Պարզ փայտե չախչախը հզոր գործիք է: Երբ երեխան թափահարում է այն, այն մեղմ ձայն է տալիս: Նրանք սովորում են. «Ես դա արեցի:" Սա նրանց առաջին դասն է գործակալությունում: Մենք մեր չախչախները պատրաստում ենք հարթ, ոչ թունավոր փայտից, այնպես որ դրանք անվտանգ են բերանի խոռոչի անխուսափելի արտահոսքի համար, որը նաև ուսումնասիրում է հյուսվածքը:
• Համակարգում: Խճճված սկավառակը կամ գլուխկոտրուկ գնդակը խրախուսում է երեխային առարկան մի ձեռքից մյուսը փոխանցել: Այս պարզ գործողությունը կարևոր իրադարձություն է երկկողմ համակարգման զարգացման գործում, ինչը հիմնարար է ապագա անթիվ հմտությունների համար:

Ինչպե՞ս են Մոնտեսորիի խաղալիքներն աջակցում փոքրիկներին (1-3 տարեկան):

Ձեր փոքրիկը էներգիայի կապոց է, միշտ շարժման մեջ է և ցանկանում է ամեն ինչ ինքնուրույն անել: Սա ստիպում է ձեզ պայքարել՝ գտնելու այնպիսի գործողություններ, որոնք կարող են արդյունավետ կերպով ուղղորդել այս էներգիան:

Փոքր երեխաների համար Montessori խաղալիքները կենտրոնանում են շարժիչ հմտությունների կատարելագործման, համակարգման զարգացման և պարզ, գործնական խնդիրների լուծման վրա: Խաղալիքները, ինչպիսիք են ձևաչափերը, գլխիկավոր գլուխկոտրուկները և մատանիները դասավորելու համար, անկախություն և կենտրոնացում են զարգացնում նպատակաուղղված կրկնության միջոցով:

Ավելի խորը սուզվել. «Ես կարող եմ դա անել ինքս" Բեմ

Այս տարիքը վերաբերում է շարժմանը տիրապետելու և անկախության հաստատմանը: Փոքրիկի ուղեղը շատ է աշխատում մտադրությունը գործողության հետ կապելու համար: Այս փուլի լավագույն խաղալիքներն ունեն հստակ նպատակ և թույլ են տալիս երեխային ինքնուրույն հասնել դրան: Այստեղ է, որ մեր ճշգրիտ արտադրությունը դառնում է կարևոր: Փազլի կտորը, որը այնքան էլ չի տեղավորվում, կամ մատանին, որը խրվում է, մեծ հիասթափության աղբյուր է երեխայի համար, որը փորձում է նոր հմտություն սովորել:

Ահա, թե ինչպես են հատուկ խաղալիքներն աջակցում այս փուլին.

• Նուրբ շարժիչ հմտություններ. Փազլի կտորի գլխիկը պարզապես բռնակ չէ: Այն հատուկ նախագծված է խրախուսելու երեք մատով «սրիչը" բռնել, որը ճիշտ նույն բռնակն է, որն օգտագործվում է հետագայում մատիտը պահելու համար: Ամեն անգամ, երբ փոքրիկն օգտագործում է գլխիկավոր գլուխկոտրուկ, նա մարզվում է գրելու համար:
• Խնդիրների լուծում. Ձևավորիչն ունի ներկառուցված «սխալի վերահսկում:" Քառակուսի բլոկը տեղավորվում է միայն քառակուսի փոսում: Երեխային պետք չէ, որ մեծահասակն ասի, թե արդյոք նրանք ճիշտ են, թե սխալ. նյութն ինքն է առաջնորդում նրանց: Փորձարկում են, ձախողում են, նորից են փորձում, և դա նրանց հաջողվում է: Սա ստեղծում է ճկունություն և սեր դեպի մարտահրավերներ:
• Համակենտրոնացում և կարգ. Stacking օղակները պետք է տեղադրվեն ըստ չափի: Բնադրվող արկղերի հավաքածուն միայն մի կերպ է տեղավորվում: Այս գործողությունները պահանջում են կենտրոնացում և հաջորդականության իմացություն: Կտորների համար փայտե սկուտեղ տրամադրելը ամրապնդում է այն գաղափարը, որ յուրաքանչյուր աշխատանք ունի սկիզբ, միջին և ավարտ (մաքրում):

Ի՞նչ են սովորեցնում Մոնտեսորիի խաղալիքները նախադպրոցականներին (3-6 տարեկան):

Դուք տեսնում եք, որ նախադպրոցական տարիքի երեխաները խաղում են պարզ բլոկների և գլուխկոտրուկների հետ: Դուք զարմանում եք, թե արդյոք նրանք բավականաչափ մարտահրավեր են նետվում, և արդյոք այս խաղալիքները պատրաստում են նրանց ակադեմիական առարկաների համար, ինչպիսիք են մաթեմատիկա և ընթերցանությունը:

Նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար Մոնտեսորիի խաղալիքները կոնկրետ հասկացություններից անցնում են ավելի վերացական գաղափարների: Նյութերը, ինչպիսիք են հղկաթղթի տառերը, երկրաչափական պինդ մարմինները և հաշվելու ձողերը, վերացական հասկացությունները, ինչպիսիք են լեզուն և մաթեմատիկան, շոշափելի և հասկանալի են դարձնում զգայական հետազոտության միջոցով:

Ավելի խորը սուզում. վերացական գաղափարների կոնկրետացում

Երեք տարեկան երեխան չի կարող հասկանալ «երեքի» վերացական գաղափարը." Բայց նրանք կարող են երեք փայտե ուլունքներ պահել իրենց ձեռքում: Սա Մոնտեսորիի կախարդանքն է այս տարիքում. այն բարդ, վերացական գաղափարները վերածում է ֆիզիկական առարկաների, որոնց երեխան կարող է դիպչել, տեսնել և շահարկել: Այստեղ է, որ նյութերի պարզ գեղեցկությունը թաքցնում է շատ բարդ ուսումնական ծրագիր:

Ես սիրում եմ աշխատել այս տարիքային խմբի համար նախատեսված նյութերի վրա, քանի որ ուսուցման հետ կապն այնքան անմիջական է:

• Լեզուն: The Sandpaper Letters-ը ֆլեշ քարտեր չեն: Երեխան իր մատով գծում է «s» տառի ձևը, երբ ասում է «sss» ձայնը: Նրանց ուղեղը միանգամից միացնում է ձևը (տեսողական), զգացողությունը (շոշափելի) և ձայնը (լսողական): Այս բազմազգայական մոտեցումը աներևակայելի ինտուիտիվ է դարձնում կարդալ սովորելը:
• Մաթեմատիկա: Վարդագույն աշտարակը պարզապես բլոկների հավաքածու չէ: Դա տասնորդական համակարգի զգայական ներածություն է (հիմք 10): Ամենափոքր խորանարդը 1x1x1 սմ է, հաջորդը՝ 2x2x2 սմ, և այսպես շարունակ՝ մինչև 10x10x10 սմ։ Կառուցելով այն՝ երեխան յուրացնում է չափի, քաշի և ծավալի հասկացությունները: Սա հիմք է ստեղծում տարիներ անց երկրաչափությունը և հանրահաշիվը հասկանալու համար:
• Զգայական ճշգրտում. Երկրաչափական պինդ մարմինները՝ փայտե խորանարդի, գնդերի, գլանների, կոնի և այլնի մի շարք, անուն և ֆիզիկական ձև են տալիս մեր աշխարհը կազմող ձևերին: Երեխան բռնում է գունդն ու կոնը՝ զգալով կորի և հարթ մակերեսի տարբերությունը։ Սա ստեղծում է հարուստ բառապաշար և դիտորդական աչք:

Եզրակացություն

Մոնտեսորիի խաղալիք ընտրելը պարզ է, երբ հետևում եք երեխային: Ճիշտ ժամանակին տրամադրելով ճիշտ գործիքը՝ դուք պարզապես խաղալիք չեք տալիս. դուք աջակցում եք նրանց զարգացման բնական ճանապարհին:

Հիմնադիրի մասին

Woddlon Toy-ը հիմնադրվել է պարոն Դեյվիդ Լինի կողմից, որը փայտե խաղալիքների նվիրված մասնագետ է, որը խորը կիրք ունի կրթական, կայուն և հարմարեցվող փայտե խաղալիքների նկատմամբ: Նրա ճանապարհորդությունը սկսվեց հստակ գիտակցումով. շուկայում շատ փայտե խաղալիքներ գրավիչ տեսք ունեն կատալոգներում կամ առցանց խանութներում, բայց չեն արդարացնում գործնական ակնկալիքները իրական աշխարհում, հատկապես երեխաների անվտանգության, ամրության և կրթական արժեքի համար: Ամենատարածված խնդիրները ներառում են ցածրորակ փայտ, որը հանգեցնում է կոտրվածքի, կոպիտ եզրեր կամ բեկորներ, որոնք ազդում են երեխաների անվտանգության վրա, վատ ներկված կամ ոչ թունավոր ավարտվածքները, թույլ կամ անկայուն խաղալիքների կառուցվածքը, կրթական կամ բրենդային նպատակների համար հարմարեցման սահմանափակ տարբերակները, շրջակա միջավայրին վնասող ոչ էկոլոգիապես մաքուր նյութերը, անհամապատասխան չափը, ձևը կամ ֆունկցիոնալությունը հավաքածուներում կամ ինտերակտիվ խաղի բացակայությունը: Ծնողների, դպրոցների և ապրանքանիշերի համար այս խնդիրները միայն տեխնիկական չեն, դրանք ուղղակիորեն հանգեցնում են երեխաների անվտանգության ռիսկերի, դժգոհ հաճախորդների կամ վերադարձի, ապրանքանիշի բացասական ընկալման, կրթական խաղալիքների ծրագրերի մասշտաբավորման դժվարությունների և արտադրության և գործառնական ծախսերի ավելացման:

Առաջնորդված առաքելությամբ՝ ավելի ապահով, խելացի և ավելի կայուն փայտե խաղալիքներ
Այս մարտահրավերները լուծելու համար պարոն Դեյվիդ Լինը կենտրոնացավ արտադրական համակարգի կառուցման վրա, որը նվիրված էր փայտե խաղալիքների ճշգրտությանը, երկարակեցությանը, անվտանգությանը և կրթական արժեքին: Նրա զարգացման փիլիսոփայությունը կենտրոնանում է.
Բարձրորակ, երեխաների համար անվտանգ, ոչ թունավոր փայտի հարդարում
 Երկարակյաց և երկարակյաց խաղալիք կառուցվածքներ
Մոդուլային և կրթական խաղերի ձևավորում
 Ճշգրիտ արտադրություն՝ հետևողական խաղալիքների չափսերի համար
 Էկոլոգիապես մաքուր, կայուն նյութերի ստացում
 կարգավորելի լուծումներ OEM-ի և ապրանքանիշի հատուկ կարիքների համար
 Ստեղծագործական և ինտերակտիվ ձևավորումներ, որոնք նպաստում են ուսմանը և զարգացմանը
 Արտադրության արդյունավետ մեթոդներ, որոնք նվազեցնում են թափոնները և ծախսերը

Սեմինարից մինչև Woddlon Toy Intelligent Manufacturing System
Woddlon Toy-ը սկսեց փայտե փազլների, բլոկների և կրթական խաղալիքների փոքրածավալ մշակմամբ՝ ուշադիր ստուգելով, թե ինչպես են ազդում փայտի որակը, հարդարումը, հավաքման ճշգրտությունը և անվտանգության առանձնահատկությունները.
 Երեխայի անվտանգությունն ու ամրությունը
Կրթական և զարգացնող արժեք
 Հետևողականություն զանգվածային արտադրության մեջ
 Էսթետիկ գրավչություն և արտադրանքի որակ
 Հաճախորդների գոհունակություն
 Խաղալիքների անվտանգության միջազգային ստանդարտների համապատասխանությունը
Ժամանակի ընթացքում այն ​​վերածվեց փայտե խաղալիքների արտադրության ամբողջական համակարգի, որը ծառայում է համաշխարհային խաղալիքների ապրանքանիշերին, կրթական հաստատություններին, OEM հաճախորդներին և մանրածախ առևտրային ընկերություններին: