အကောင်းဆုံးကဘာလဲ STEM သစ်သားကစားစရာများ သင့်ကလေးအတွက်

သင့်ကလေးကို STEM ဖြင့် အစပြုလိုသော်လည်း အရုပ်အတန်းမှာ လွန်ကဲနေပါသည်။ ဘောက်လုံးတိုင်းက “ပညာရေး၊" သို့သော် အများစုသည် ဖန်စီတံဆိပ်များပါသော ရိုးရှင်းသောကစားစရာများသာဖြစ်ကြောင်း သင်သံသယရှိကာ အမှန်တကယ်ထိရောက်မှုရှိပြီး စျေးကွက်ရှာဖွေခြင်းဟူသည် အဘယ်အရာဖြစ်သည်ကို သင်တွေးတောစေပါသည်။

အကောင်းဆုံး သစ်သား STEM ကစားစရာများသည် အရှုပ်ထွေးဆုံး သို့မဟုတ် စျေးအကြီးဆုံးများ မဟုတ်ပါ။ ၎င်းတို့သည် ကစားချိန်အား အင်ဂျင်နီယာ၊ ရူပဗေဒနှင့် သင်္ချာတို့ကို စမ်းသပ်ရန်အတွက် လက်ပေါ်ဓာတ်ခွဲခန်းအဖြစ်သို့ ပြောင်းလဲပေးသည့် တုံးများ၊ စကျင်ကျောက်များ နှင့် ပုံစံပဟေဠိများကဲ့သို့သော အဖွင့်သုံးကိရိယာများဖြစ်သည်။

ကျွန်တော့်အသက်မွေးဝမ်းကြောင်း အစောပိုင်းက ကျွန်တော်တွေးခဲ့တာက “ကောင်းတယ်။" အရုပ်က အကြမ်းခံပြီး လှတယ်။ ဒါပေမယ့် တစ်နေ့မှာတော့ ကလေးတစ်ယောက်ဟာ ကျွန်တော်တို့ရဲ့ ရိုးရှင်းတဲ့ သစ်သားတုံးတစ်ထည်နဲ့ ကစားနေတာကို ကြည့်ခဲ့တယ်။ မျှော်စင်တစ်ခုဆောက်ဖို့ သူတို့မျှော်လင့်ခဲ့တယ်။ အဲဒီအစား သူတို့ဟာ ချောက်ကမ်းပါးနှစ်ခုကြားက တံတားတစ်ခုဆောက်ဖို့ ကြိုးစားခဲ့ကြတယ်။" (စာအုပ်အုပ်များ)။ သူတို့က စမ်းသပ်ကြည့်တော့ ပြိုကျပြီး ပိုကျယ်တဲ့ အခြေစိုက်စခန်းတစ်ခုနဲ့ ချက်ချင်းပြန်စတယ်။ အဲဒီအခိုက်အတန့်မှာ ကျွန်တော်သဘောပေါက်ခဲ့တယ်၊ အကောင်းဆုံးကစားစရာတွေက နောက်ဆုံးထုတ်ကုန်မဟုတ်ဘူး၊ သူတို့က လုပ်ငန်းစဉ်တွေပါ။ ကျွန်တော့်အလုပ်က လုပ်ကွက်တွေရောင်းဖို့ သက်သက်မဟုတ်ဘူး။ ထိုအင်ဂျင်နီယာငယ်၏ ရှာဖွေတွေ့ရှိမှုလုပ်ငန်းစဉ်အတွက် ပြီးပြည့်စုံသောကိရိယာများကို ပေးဆောင်ရန်ဖြစ်သည်။

ရိုးရှင်းသောတည်ဆောက်မှုလုပ်ကွက်များသည် စစ်မှန်သောအင်ဂျင်နီယာပညာကို မည်သို့သင်ကြားပေးသနည်း။

အခြေခံသစ်သားတုံးတစ်ထည်ကို ကြည့်ပြီး သူတို့က နည်းနည်း ခေတ်မမီဘူးလို့ ခံစားရတယ်။ ရှုပ်ထွေးသော coding စက်ရုပ်များနှင့် သံလိုက်အကွက်များ ရရှိနိုင်သဖြင့်၊ ရိုးရှင်းသော ဘလောက်များသည် လေးနက်သော အင်ဂျင်နီယာစွမ်းရည်များကို သင်ကြားနိုင်မည်ကို စိုးရိမ်နေပါသည်။

ဆောက်လုပ်ရေးလုပ်ကွက်များသည် မူလအင်ဂျင်နီယာကိရိယာတန်ဆာပလာများဖြစ်သည်။ ညွှန်ကြားချက်မရှိဘဲ ကလေးတစ်ဦးအား ဗိသုကာပညာရှင်၊ ဆောက်လုပ်ရေးနှင့် စစ်ဆေးရေးမှူးအဖြစ် ခိုင်းစေခံရသည်။ အထိရောက်ဆုံးဆရာ- ဆွဲငင်အားမှတဆင့် ဟန်ချက်၊ တည်ဆောက်ပုံဆိုင်ရာ ခိုင်မာမှုနှင့် ဝန်ဖြန့်ဝေမှုကဲ့သို့သော ရူပဗေဒအခြေခံမူများကို သင်ယူကြသည်။

နက်ရှိုင်းသောငုပ်လျှိုးခြင်း- Blocks of unstructured Genius

block set တစ်ခု၏ မှော်ဆန်မှုသည် ၎င်း၏ ဦးတည်ရာမရှိပေ။ ၎င်းသည် ကလေးအား အပြည့်အဝ အင်ဂျင်နီယာ ဒီဇိုင်း လုပ်ငန်းစဉ်တွင် ပါဝင်ရန် မကြာခဏ တွန်းအားပေးနေသဖြင့် ၎င်းကို သတိမပြုမိဘဲ ဖြစ်နေတတ်သည်။ တိကျမှုကို အထူးပြုသည့် ထုတ်လုပ်သူတစ်ဦးအနေဖြင့် ကျွန်ုပ်တို့၏လုပ်ကွက်များသည် ပြီးပြည့်စုံစွာတူညီမှုမရှိပါက ကလေး၏စမ်းသပ်မှုမှာ ပျက်စီးသွားကြောင်း ကျွန်ုပ်တို့သိပါသည်။ အမှားအယွင်းတစ်ခုကြောင့် ပျက်ကွက်သည့်ဖွဲ့စည်းပုံသည် ရူပဗေဒမဟုတ်ဘဲ စိတ်ပျက်အားငယ်မှုကို သင်ပေးသည်။ ဒီဇိုင်းချို့ယွင်းချက်ကြောင့် ပျက်ကွက်သော ဖွဲ့စည်းပုံသည် အဖိုးတန်သင်ခန်းစာကို သင်ပေးသည်။

ဤကစားဝိုင်းသည် ပရော်ဖက်ရှင်နယ်အင်ဂျင်နီယာကို ထင်ဟပ်စေသည်-

1. စိတ်ကူးနှင့် အစီအစဉ်- ကလေးက “ကျွန်တော် ရဲတိုက်ဆောက်မယ်။" သူတို့သည် အခြေခံအုတ်မြစ်အတွက် လိုအပ်မည့် အတုံးများကို စိတ်ပိုင်းဖြတ်ပြီး ခံတပ်များကို စီစဥ်ကြသည်။
2. ဖန်တီးပါ ၎င်းတို့သည် တစ်တုံးကို အခြားတစ်ခုပေါ်တွင် တင်ကာ စတင်ဆောက်လုပ်ကြသည်။
3. စမ်းသပ်မှု- နံရံတွေ လှုပ်နေတယ်။ မျှော်စင်သည် စောင်းလျက်။ ဒါမှမဟုတ် ပိုကောင်းတာက အရာအားလုံး ပြိုကျပျက်စီးသွားတာပါပဲ။
4. ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာပြီး မြှင့်တင်ပါ- ဒီ “ကျရှုံးမှု" ဒေတာသည် သန့်ရှင်းသည်။ "ဘာလို့ ပြုတ်ကျတာလဲ ငါ့ခြေရင်းက ကျဉ်းလွန်းတယ်။ လေးလံတဲ့ အပိုင်းကို အပေါ်ကို တင်လိုက်တယ်။" ဒီတစ်ခါတော့ အသိပညာအသစ်တွေနဲ့ သင်ယူ၊ သူတို့ရဲ့ ဒီဇိုင်းကို ချိန်ညှိပြီး ထပ်ဆောက်ကြတယ်။

build-test-improve ၏ ထပ်တလဲလဲ လှည့်ပတ်မှုသည် ဆန်းသစ်တီထွင်မှုအားလုံး၏ အနှစ်သာရဖြစ်သည်။

Marble Run သည် အဆင့်မြင့်သိပ္ပံပညာကို အမှန်တကယ် သင်ပေးနိုင်ပါသလား။

သင့်ကလေးသည် ဂေါ်လီပြေးရင်း နာရီပေါင်းများစွာ ကုန်ဆုံးနေသည်ကို သင်မြင်ရပြီး ပျော်စရာကောင်းနေပုံရသည်။ ဒါပေမယ့် တကယ့် သိပ္ပံနည်းကျ သဘောတရားတွေကို သင်ပေးဖို့ နက်နဲမှု ကင်းမဲ့တဲ့ ရိုးရှင်းတဲ့ အကြောင်းတရားနဲ့ အကျိုးသက်ရောက်မှု အရုပ်တစ်ခုလို့ ခံစားရအောင် လှုပ်လို့မရပါဘူး။

သစ်သားစကျင်ကျောက် ပြေးခြင်းသည် ရုပ်ဖျက်ထားသည့် သွက်လက်သော ရူပဗေဒဓာတ်ခွဲခန်းဖြစ်သည်။ ချဉ်းကပ်လမ်းများ ပြောင်းလဲခြင်း၊ အလှည့်အပြောင်းများ ပေါင်းထည့်ခြင်းနှင့် မတူညီသော စကျင်ကျောက်များကို စမ်းသပ်ခြင်းဖြင့် ကလေးများသည် တက်ကြွသော သိပ္ပံပညာရှင်များ ဖြစ်လာကြပြီး၊ ဆွဲငင်အား၊ အရှိန်နှင့် အရှိန်ကို မြင်သာထင်သာနှင့် ထပ်ခါတလဲလဲ လုပ်နိုင်သော နည်းလမ်းဖြင့် စမ်းသပ်ကြသည်။

နက်ရှိုင်းသောငုပ်ခြင်း- ရွေ့လျားမှုဆိုင်ရာ ရူပဗေဒ

ဂေါ်လီပြေးခြင်းသည် အတက်သည် ဆင်းရမည်ကို ပြသရုံထက်မက လုပ်ဆောင်သည်။ ၎င်းသည် ပင်မရူပဗေဒမူများကို လက်ဖြင့်စမ်းသပ်နိုင်စေပါသည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် ကျွန်ုပ်တို့၏ OEM ဖောက်သည်များအတွက် စိတ်ကြိုက်စကျင်ကျောက်အပြေးအစုံများကို ဒီဇိုင်းရေးဆွဲသောအခါ၊ ဤသိပ္ပံနည်းကျစုံစမ်းမေးမြန်းမှုကို အားပေးရန်အတွက် ကွဲပြားသောအစောင်းများနှင့် လုပ်ဆောင်ချက်များကို ရည်ရွယ်ချက်ရှိရှိ ထည့်သွင်းပါသည်။ အရုပ်သည် စမ်းသပ်ရန် စောင့်ဆိုင်းနေသည့် စနစ်တစ်ခု ဖြစ်လာသည်။

ဤတွင် "စမ်းသပ်မှုများ" သင့်ကလေး လုပ်ဆောင်နေသည်-

• အလားအလာနှင့် အရုပ်စွမ်းအင်- ၎င်းတို့သည် စကျင်ကျောက်ကို ပိုမြင့်သော (ပို၍အလားအလာရှိသော စွမ်းအင်) ကို စတင်ခြင်းဖြင့် အောက်ခြေမှ ပိုမြန်စေမည် (အရွေ့စွမ်းအင်) ကို အလိုလို သိကြသည်။ သူတို့က ဒါကို ထပ်ခါထပ်ခါ စမ်းသပ်ပြီး သဘောတရားကို အတွင်းကျကျ ပုံဖော်တယ်။
• အရှိန်နှင့် အဟုန်- "ဘာလို့ ကျောက်ဖြူက ဒီလမ်းကွေ့မှာ ပျံနေတာလဲ။" လှုပ်ရှားမှု အရှိန်အဟုန်ကို မြင်နေရတယ်။ ထို့နောက် သူတို့သည် ပြဿနာကို ဖြေရှင်းကြပြီး အလှည့်မရောက်မီ ကျောက်ဖြူကို မည်ကဲ့သို့ နှေးကွေးစေရမည်ကို အဖြေရှာကာ လုပ်ငန်းစဉ်တွင် အင်ဂျင်နီယာတစ်ဦးဖြစ်လာသည်။
• ပွတ်တိုက်မှု- ကျွန်ုပ်တို့၏ ပိုမိုအဆင့်မြင့်သောအတွဲများတွင် မတူညီသော အသွင်အပြင်များပါသည့် အပိုင်းများပါဝင်သည်။ ချောမွေ့သော မျက်နှာပြင်ထက် ကြမ်းတမ်းသော မျက်နှာပြင်ပေါ်မှ စကျင်ကျောက်သည် နှေးကွေးစွာ ရွေ့လျားနေသည်—ပွတ်တိုက်မှုဆိုင်ရာ ပြီးပြည့်စုံသော ကိုယ်တိုင်သင်ပေးသည့် သင်ခန်းစာကို ကလေးတစ်ဦး လျင်မြန်စွာ တွေ့ရှိလိမ့်မည်။

စကျင်ကျောက်၏ လမ်းကြောင်း သို့မဟုတ် အမြန်နှုန်းကို ပြောင်းလဲရန် အပိုင်းတစ်ခုကို ချိန်ညှိသည့်အခါတိုင်း၊ ၎င်းတို့သည် ယူဆချက်တစ်ခု ပြုလုပ်ခြင်း၊ စမ်းသပ်မှုတစ်ခု လုပ်ဆောင်ခြင်းနှင့် ဒေတာကို ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်းများ ပြုလုပ်နေပါသည်။ ၎င်းသည် ၎င်း၏ အသန့်စင်ဆုံးပုံစံဖြင့် သိပ္ပံနည်းကျနည်းလမ်းဖြစ်သည်။

သစ်သားပဟေဋ္ဌိများသည် တိတ်ဆိတ်သည့်အချိန် လှုပ်ရှားမှုတစ်ခုမျှသာလား။

သင့်ကလေးကို သိမ်းပိုက်ပြီး တိတ်ဆိတ်နေစေရန် သစ်သားပဟေဋ္ဌိတစ်ခု ပေးလိုက်ပါ။ အထူးသဖြင့် သင်္ချာအက်ပ် သို့မဟုတ် ဒစ်ဂျစ်တယ်ဂိမ်းနှင့် နှိုင်းယှဉ်ပါက ၎င်းတို့၏ STEM သင်ယူမှုကို များစွာအထောက်အကူဖြစ်စေသည်ဟု သင်သံသယဖြစ်စေသည့် ရိုးရှင်းသောကိုက်ညီသည့်ဂိမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။

သစ်သားပဟေဠိများ၊ အထူးသဖြင့် ပုံစံနှင့် ပုံသဏ္ဍာန် ပဟေဋ္ဌိများသည် spatial ဆင်ခြင်ခြင်း—သုံးဖက်မြင်တွေးခေါ်နိုင်စွမ်းကို ဖော်ထုတ်ရန်အတွက် အစွမ်းထက်ဆုံးကိရိယာများထဲမှတစ်ခုဖြစ်သည်။ ဤကျွမ်းကျင်မှုသည် အစောပိုင်းသင်္ချာရမှတ်များထက် STEM အောင်မြင်မှုကို ပိုမိုအားကောင်းသော ခန့်မှန်းချက်ဖြစ်သည်။

Deeper Dive- သင်္ချာကို ပုံသဏ္ဍာန်များဖြင့် မြင်ခြင်း။

သင်္ချာသည် ကိန်းဂဏာန်းများနှင့် ညီမျှခြင်းများအကြောင်းသာ မဟုတ်ပါ။ ဒါဟာ ပုံစံများရဲ့ ပညာရပ်ပါ။ ပဟေဠိများသည် ဤပုံစံများကို ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့် အလိုလိုသိစေသည်။ အရုပ်ထုတ်လုပ်သူအနေနဲ့ ကျွန်တော့်အမြင်အရ ဖြတ်တောက်မှုရဲ့ တိကျမှုက အရာအားလုံးပါပဲ။ ပြီးပြည့်စုံစွာ မလိုက်ဖက်သော ပဟေဠိအပိုင်းတစ်ခုသည် စိတ်ရှုပ်ထွေးစရာ မက်ဆေ့ချ်တစ်ခု ပေးပို့သည်။ သို့သော် စိတ်ကျေနပ်စွာ နေရာတွင် လျှောကျနေသော အပိုင်းတစ်ခုသည် ကလေးအား ၎င်းတို့၏ spatial hypothesis မှန်ကန်ကြောင်း ပြောကာ ရှင်းရှင်းလင်းလင်း၊ ချက်ချင်းတုံ့ပြန်ချက်ပေးသည်။

ဤသည်မှာ သင့်ကလေး သင်ယူနေသော နက်နဲသော သင်္ချာဖြစ်သည်-

• ဂျီသြမေတြီ- ရိုးရှင်းသောပုံသဏ္ဍာန်ပဟေဠိတစ်ခုသည် ကလေးအား စတုရန်းတစ်ခုနှင့် စက်ဝိုင်းတစ်ခု၏ ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာဂုဏ်သတ္တိများကို သင်ကြားပေးသည်။ ပိုမိုရှုပ်ထွေးသောပုံစံတုံး သို့မဟုတ် တန်ဂရမ်ပဟေဠိတစ်ခုသည် တြိဂံနှစ်ခုကို စတုရန်းပုံသဏ္ဍာန်ပြုလုပ်နိုင်ပုံ သို့မဟုတ် ကုပ်ပိုးများနှင့် ဆဋ္ဌဂံများကို မည်သို့တွဲဖက်နိုင်ပုံကို သင်ပေးသည်။ ၎င်းသည် သင်ထိနိုင်သော ဂျီသြမေတြီဖြစ်သည်။
• Spatial အကြောင်းပြချက်- ကလေးတစ်ယောက်ဟာ အံဝင်ခွင်ကျဖြစ်ဖို့အတွက် အပိုင်းတစ်ပိုင်းကို လှည့်ဖို့လိုတယ်လို့ သိလာတဲ့အခါ အာကာသထဲမှာ အရာဝတ္ထုတစ်ခုကို စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ကြိုးကိုင်နေပါတယ်။ ဤကျွမ်းကျင်မှုသည် ဗိသုကာပညာ၊ ခွဲစိတ်မှု၊ နှင့် အင်ဂျင်နီယာကဲ့သို့သော အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းများအတွက် အရေးကြီးပါသည်။
• ပြဿနာဖြေရှင်းခြင်းနှင့် အယ်လဂိုရီသမ်များ- ရှုပ်ထွေးသော ပဟေဠိတစ်ခုနှင့် ရင်ဆိုင်ရသောအခါ ကလေးသည် ဗျူဟာများကို တီထွင်သည်။ "အစွန်းအဖျားအားလုံးကို အရင်ရှာမယ်။" "ငါ အပိုင်းတွေကို အရောင်အလိုက် စီမယ်။" ၎င်းတို့သည် ရိုးရှင်းသော အယ်လဂိုရီသမ်များ၊ ကွန်ပျူတာသိပ္ပံနှင့် ယုတ္တိတွေးခေါ်မှုဆိုင်ရာ အခြေခံသဘောတရားများဖြစ်သည်။

ပဟေဠိများသည် ကလေးတစ်ဦးအား သင်္ချာဘာသာစကား၏ ပုံသဏ္ဍာန်များ၊ ပုံစံများနှင့် ဆက်နွယ်မှုများဖြင့် ကမ္ဘာကြီးကို မြင်နိုင်ရန် သင်ကြားပေးသည်။

ကောက်ချက်

အကောင်းဆုံး STEM သစ်သားကစားစရာများကို ဘက်ထရီများ သို့မဟုတ် ရှုပ်ထွေးမှုများဖြင့် သတ်မှတ်မထားပါ။ ကလေးတစ်ယောက်ကို "ဘာဖြစ်ရင်...?" ထို့နောက် ၎င်းတို့ကိုယ်တိုင် အဖြေရှာရန် ရိုးရှင်းပြီး ယုံကြည်စိတ်ချရသော ကိရိယာများကို ပေးဆောင်ပါ။

တည်ထောင်သူအကြောင်း

Woddlon Toy ကို ပညာရေး၊ ရေရှည်တည်တံ့ပြီး စိတ်ကြိုက်ပြင်ဆင်နိုင်သော သစ်သားအရုပ်များအတွက် လေးလေးနက်နက် ဝါသနာပါသော သစ်သားအရုပ်ကျွမ်းကျင်သူ Mr. David Lin မှ တည်ထောင်ခဲ့ပါသည်။ သူ၏ခရီးကို ရှင်းလင်းပြတ်သားစွာ နားလည်သဘောပေါက်ခြင်းဖြင့် စတင်ခဲ့သည်- စျေးကွက်ရှိ သစ်သားကစားစရာအများအပြားသည် ကတ်တလောက်များ သို့မဟုတ် အွန်လိုင်းစတိုးများတွင် ဆွဲဆောင်မှုရှိပုံပေါ်သော်လည်း လက်တွေ့ကမ္ဘာအသုံးပြုမှု—အထူးသဖြင့် ကလေးများ၏ ဘေးကင်းမှု၊ တာရှည်ခံမှုနှင့် ပညာရေးတန်ဖိုးများအတွက် လက်တွေ့ကျသောမျှော်လင့်ချက်များကို မပြည့်မီပါ။ အဖြစ်များဆုံး ပြဿနာများတွင် အရည်အသွေးနိမ့်သစ်သား ကွဲအက်ခြင်း၊ ကြမ်းတမ်းသော အစွန်းများ သို့မဟုတ် ခွဲထွက်ခြင်းများ၊ ဆေးခြယ်မှု ညံ့ဖျင်းသော သို့မဟုတ် အဆိပ်အတောက်မရှိသော အချောထည်များ၊ အားနည်းသော သို့မဟုတ် မတည်မငြိမ် အရုပ်ဖွဲ့စည်းပုံများ၊ ပညာရေး သို့မဟုတ် အမှတ်တံဆိပ်ရည်ရွယ်ချက်များအတွက် ကန့်သတ်ထားသော စိတ်ကြိုက်ရွေးချယ်စရာများ၊ ပတ်ဝန်းကျင်ကိုထိခိုက်စေသော ဂေဟစနစ်နှင့် မကိုက်ညီသောပစ္စည်းများ၊ အရွယ်အစား၊ ပုံသဏ္ဍာန် သို့မဟုတ် လုပ်ဆောင်ချက်အစုံအလင်မရှိခြင်း၊ မော်ဂျူလာများ သို့မဟုတ် အပြန်အလှန်အကျိုးပြုသော ကစားနည်းများ မရှိခြင်း။ မိဘများ၊ ကျောင်းများနှင့် အမှတ်တံဆိပ်များအတွက်၊ အဆိုပါပြဿနာများသည် နည်းပညာပိုင်းဆိုင်ရာမျှသာမဟုတ်ပေ—၎င်းတို့သည် ကလေးများအတွက် ဘေးကင်းလုံခြုံရေးအန္တရာယ်များကို တိုက်ရိုက်ဖြစ်စေသည်၊ မကျေနပ်သောဖောက်သည်များ သို့မဟုတ် ပြန်လည်ပေးအပ်မှု၊ အပျက်သဘောဆောင်သောအမှတ်တံဆိပ်အပေါ် ခံယူချက်၊ ပညာရေးဆိုင်ရာအရုပ်ပရိုဂရမ်များကို ချဲ့ထွင်ရန်ခက်ခဲမှု၊ ထုတ်လုပ်မှုနှင့် လည်ပတ်မှုကုန်ကျစရိတ်များ တိုးလာစေသည်။

မစ်ရှင်တစ်ခုမှ မောင်းနှင်သည်- ပိုလုံခြုံ၊ ထက်မြက်ပြီး ပိုမိုရေရှည်ခံနိုင်သော သစ်သားကစားစရာများ
အဆိုပါစိန်ခေါ်မှုများကိုဖြေရှင်းရန်အတွက် Mr. David Lin သည် သစ်သားအရုပ်များတွင် တိကျမှု၊ တာရှည်ခံမှု၊ ဘေးကင်းမှုနှင့် ပညာရေးဆိုင်ရာတန်ဖိုးများကို ရည်ညွှန်းသည့် ထုတ်လုပ်မှုစနစ်တစ်ခုကို တည်ဆောက်ရန် အာရုံစိုက်ခဲ့သည်။ သူ၏ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု ဒဿနကို အဓိကထား၍
 အရည်အသွေးမြင့်၊ ကလေးအတွက် ဘေးကင်းပြီး အဆိပ်မရှိသော သစ်သားဖြင့် ပြုလုပ်ထားသည်။
 ကြာရှည်ခံပြီး အရုပ်ဖွဲ့စည်းပုံများ
 Modular နှင့် ပညာရေးဆိုင်ရာကစားနည်းများ
 တသမတ်တည်းရှိသော အရုပ်အရွယ်အစားအတွက် တိကျသောထုတ်လုပ်မှု
 သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်နှင့် လိုက်လျောညီထွေရှိသော၊ ရေရှည်တည်တံ့သော ပစ္စည်းအရင်းအမြစ်များ
 OEM နှင့် အမှတ်တံဆိပ်အလိုက် လိုအပ်ချက်များအတွက် စိတ်ကြိုက်ပြင်ဆင်နိုင်သော ဖြေရှင်းချက်
 သင်ယူမှုနှင့် ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုကို မြှင့်တင်ပေးသည့် ဖန်တီးမှုနှင့် အပြန်အလှန်အကျိုးပြုသော ဒီဇိုင်းများ
 ထိရောက်သော ထုတ်လုပ်မှုနည်းလမ်းများသည် အမှိုက်နှင့် ကုန်ကျစရိတ်ကို လျှော့ချပေးသည်။

အလုပ်ရုံမှ Woddlon Toy Intelligent Manufacturing စနစ်အထိ
Woddlon Toy သည် သစ်သားပဟေဠိများ၊ တုံးများနှင့် ပညာပေးကစားစရာများကို အသေးစား တီထွင်မှုဖြင့် စတင်ခဲ့ပြီး သစ်သားအရည်အသွေး၊ ပြီးစီးမှု၊ တပ်ဆင်မှု တိကျမှုနှင့် ဘေးကင်းမှုဆိုင်ရာ အင်္ဂါရပ်များကို မည်ကဲ့သို့ အကျိုးသက်ရောက်စေသည်ကို ဂရုတစိုက် စမ်းသပ်ခြင်းဖြစ်သည်-
 ကလေးဘေးကင်းရေးနှင့် တာရှည်ခံမှု
 ပညာရေးနှင့် ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုတန်ဖိုး
 အစုလိုက်အပြုံလိုက် ထုတ်လုပ်မှုတွင် ညီညွတ်မှု
 အလှတရားနှင့် ထုတ်ကုန်အရည်အသွေး
 ဖောက်သည်ကျေနပ်မှု
 နိုင်ငံတကာအရုပ်ဘေးကင်းရေးစံနှုန်းကို လိုက်နာခြင်း။
အချိန်ကြာလာသည်နှင့်အမျှ၊ ၎င်းသည် ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာအရုပ်အမှတ်တံဆိပ်များ၊ ပညာရေးအဖွဲ့အစည်းများ၊ OEM ဖောက်သည်များနှင့် လက်လီကုမ္ပဏီများကို ဝန်ဆောင်မှုပေးသည့် ပြီးပြည့်စုံသောစိတ်ကြိုက်သစ်သားအရုပ်ထုတ်လုပ်သည့်စနစ်အဖြစ် ပြောင်းလဲလာသည်။